高考改革后，3+1+2的教育模式对学生有以下好处：

1.组合减少困惑减少。将原来“3+3”模式的20种组合降到了12种。组合减少，选科干扰项减少，考生和家长的困惑度降低。

2.走班科目大幅降低。根据某省份某重点中学模拟选科人数比例显示，物化生选科的人数超过了25%，而生地政最少，只有0.4%。数据确实体现了学生们各自不同的兴趣，但分散的选科组合，则给组班带来了巨大的困难。如果按这所中学为例，按照1千人作为选科学生基数，只有物化生、物化地、物化史、物化政四个组合可以组班，学生每门课都不用进行走班，不走班的学生总占比超过60%。如果再将优生和一般生进行区分，上述四种组合，以50人为一个班的最低人数进行组班，不用走班人数没有太大变化，但会出现班级人数不均衡。

3.有利于提高学生的学习兴趣。新高考模式的更加自由多样化，也让“3+1+2”模式的组合方式变成了12种。这样组合的好处在于可以尽量选择自己喜欢的科目参加高考。