pay后面加什么介词
教育问答
pay一般后接介词for，pay for something 是固定搭配；payv. 付费;付酬;交纳;偿还;赢利;创收；n. 工资;薪水
有关【pay常和介词什么连用】的内容
belong用法及搭配
教育立知
belong只能用作不及物动词,不可直接接宾语,常和介词to连用,指(主权方面的)“属于”,也指“是(社团、家族、社会阶层的)一员”。belong后也可跟其他介词或副词,表示“某人或某物在这地方或这场合正合适”；belong常与表示程度或...
remind的用法搭配
教育立知
1、remind的基本意思是指通过一定的媒介或激发而慢慢想起某事。2、remind只用作及物动词，可接名词或代词作宾语，也可接双宾语。3、remind常和介词of连用，表示提醒注意未来的事。搭配：remind about。
介词for和to的区别
教育立知
后接词的属性不同：for后加动名词，人称加宾格。to与动词连用，构成不定式。词性不同：for只能是介词。to可以用作连接词，介词等词性。
after是什么词性
教育立知
after共有四种词性，分别是介词、连词、副词和形容词。after作介词，与一段时间连用表示“在…之后”时，注意它与in的区别：after表示以过去时间为起点的一段时间以后，且通常与过去时态连用；而in则表示以现在为起点的一...
regard
教育立知
regard as用法：regard与介词as连用，as之后可接名词、代词、形容词、分词、介词短语等。regard as的例句：All of the following I would regard as misconceptions（下面
taste是可数名词吗
教育立知
...品尝食物等的“少量，一口”，此时须加不定冠词，常与介词of连用。taste of体验;有…味道good taste高品味;味道纯正in taste得体的，大方的;高雅的，有礼的taste for对…的喜爱;对…的爱好sweet taste甜味taste的基本意思是“味道”,指...
havebeen是什么时态
教育立知
have been是动词be的现在完成时行式，当主语为第三人称单数时，使用has been的形式。和不同的单词连用，表达不同的意思。与表示职业的名词连用，用来询问或说明某人所从事的职业。have been后接形容词，表示某种行为或状态。
made
教育立知
made of：可接由名词、形容词、动词不定式、过去分词或介词短语充当补足语的复合宾语。made from：作“作出某种动作”解时，常与某些名词连用,其意思常常近似于与该名词相对应的动词，用来表示行动，可接介词短语，也可接...
advantage的用法和短语
教育立知
advantage的用法和短语：advantage的基本意思是有利条件，优势，是可数名词。常与介词over连用，指与…相比的长处，作优越性解，其后还可接介词to。advantage短语：have the advantage of、take
pay的名词形式是什么
教育问答
pay的名词形式：payment：n.付款;支付;收款;(将付或应付的)款额，款项;报答;报偿复数： payments
heat和hot的区别是什么
教育立知
heat和hot的区别：hot在句中可用作定语、表语或宾语补足语。用作表语时，常与介词on连用。heat既可用作不及物动词，也可用作及物动词。
为什么在农场英语用on
教育立知
on the farm表示“在农场里”，介词用on这是英语习惯。表示某一点位置用at，与名词所有格连用表示地点也用at；表示空间或范围用in。
root
教育立知
...oot的意思“根，根部”，引申可指“根本，根源”，常与介词of连用。2、base一般指露出地面的、具体有形的事物的底部、基座等，偶尔也可用来比喻理论的基础或讨论的根据等; 还可指军事或工业基地等。3、steam通常指作为动力...
pay的过去式和过去分词是什么意思
教育问答
pay：v.付费;付酬;交纳;偿还pay过去式：paid，过去分词： paid
pay与pay
教育立知
一、意思不同1.pay意思：付费;付酬;交纳;偿还;赢利;创收2.pay for意思：付开销;赔偿(损失);(为某种过失)付出代价;吃亏
苦什么无什么的词语有哪些?
教育立知
...边苦海无边【解释】原为佛家语，形容深重无比的苦难。常和“回头是岸”连用。【出处】元·无名氏《度翠柳》第一折：“世俗人没来由，争长竞
一般现在时英文
教育立知
一般现在时的英语表达为The Simple Present Tense或者The Present Indefinite Tense。表示经常发生的动作或存在的状态。常和always，usually，often，等时间状语连用。
bury的用法与搭配
教育立知
引申则可表示“搁置”或“埋头于…”等。bury是及物动词,接名词或代词作宾语。可用于被动结构。bury常与反身代词连用并后接介词in引起的短语，表示“专心致志于”“埋头于”。
relevant的用法和搭配
教育立知
relevant的用法：relevant是形容词，有紧密相关，切题的，有价值的，有意义的等含义，表示与...相关的时候，与介词to连用。relevant的搭配：relevant failure（关联失效）、relevant range相关范