after后面引导什么从句
教育问答
after 后面可以接名词，作为介宾短语。也可以接动名词。还可以接从句，引导时间状语从句。
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feel后面加什么
教育立知
feel后面加名词，that引导的宾语从句，副词，形容词，还可以加like。当feel作及物动词的时候，后面加that引导的宾语从句，当feel作系动词的时候，后面加形容词做表语。当feel后面加like的时候，表示想要，例如：He felt like havin ...
after后面能接完整句子吗
教育立知
能。after作连词或介词，后面接的是宾语从句或作状语，如After what seemed to be a year,经过了看起来好像一年的时间（经过了漫长的一段时间），（作介词，后面的是宾语从句）。After he got home，h
after用于什么时态
教育立知
after用法：after做介词时，后面只能加名词、代词、动名词短语，形成介宾短语，做句子的状语；after后面直接加一个动词时，它作为一个介词，动词用ing形式。after的前后时态遵循“主将从现”原则。
whatever引导什么从句
教育立知
whatever引导什么从句主要是看主句中做什么成分。如果是做主语、宾语、表语、同位语，则引导的是名词性从句，意思相当于anything that或everything that。不然就是状语从句，意思相当于no matter what。例如：Whatever he did was right（主语...
who引导的从句是什么从句
教育问答
关系代词who引导定语从句，作句子的主语、宾语。定语从句由关系代词who、whom、whose、which、what、as和关系副词where、when、why等引导。
for引导的从句是什么从句
教育问答
for,只有在作连词（一般表示原因）用时,才引导从句.作介词使用时,不引导从句；for做连词是引导一个原因原因状语从句；forprep.对于;为了;(表示对象、用途等)给，对，供;以帮助;关于；conj.因为;由于
if引导的从句是什么从句
教育问答
if一共引导三种从句：条件状语从句，译为“如果”。He will come if you invite him. 宾语从句，译为“是否”。I wonder if she is ill. 引导非真实条件句，使用虚拟语气，译为“假如,要是”。I
so引导什么从句结果状语从句
教育问答
并列句。你可以把so换成 and, 意思是一样的。如果引导结果状语从句,so一般要和 that连用.表示 如此.以至于。so后面用形容词还是副词，取决于主句的谓语动词。如果是连系动词的，那么so后面就接形容词；如果是实义动词的话，so后面就
wonder引导的从句是什么从句
教育问答
wonder可用作及物动词和不及物动词，有想知道，对...感到怀疑等含义。后可接动词不定式短语，也可接that引导的宾语从句。
when引导的从句是什么从句
教育问答
不管是在口语中还是书面语中，when是一个十分活跃的词，when可以引导的从句也很多，包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句、定语从句、名词性从句（宾语从句、主语从句、表语从句）。
that引导什么从句引导词为主语
教育问答
that的用法：1. that作指示代词；2.that作指示形容词；3.that作关系代词引导定语从句；4.that作连词等；5.that作副词；由that引导的状语从句。结果状语从句中的that 有时还可以省列。
when引导的从句和主句用什么时态
教育立知
when引导的从句如果是宾语从句，那么时态问题就参考宾语从句的做法，如果是时间状语从句则有四种时态，包括一般现在时、主将从现、过去式、过去进行时。表示有规律的，都用一般现在时；表示将来的事情，主句将来时，...
seem引导什么从句
教育问答
seem后面接从句时候是主语从句；主语+ seem +(to be )+表语,表语多为名词或形容词,有时是其他的词或短语,以说明主语的特征或状态；主语+ seem + 不定式”,此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语；It seems
什么从句引导词不能省略
教育问答
在英语中that和which可以省略的从句是定语从句,省略的条件是现行词在从句中作宾语才可以省略,其他情况则不可以省略；例：The book which / that was bought last month was lost yeate
介词+which引导什么从句
教育问答
which 引导定语从句，当定语从句中的which是做介词的宾语，就要在which前加介词。1、表示地点，时间和原因的“介词＋which”分别相当于 where，when，why。2、of ＋which”起形容词的作用，相当于wh
动名词引导什么从句
教育问答
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或 what 引导的名词性从句；表 语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。
when引导的什么从句
教育问答
when可以引导的从句也很多，包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句、定语从句、名词性从句（宾语从句、主语从句、表语从句）。不管是在口语中还是书面语种，when是一个十分活跃的词。
who一般引导什么从句
教育问答
关系代词who引导定语从句作句子的主语、宾语。定语从句由关系代词who、whom、whose、which、what、as和关系副词where、when、why等引导。
what引导什么从句
教育问答
what引导名词性从句，如主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句，它在从句中可以作主语、宾语、表语、定语、宾补；主语从句：What is beautiful is not always good.美的东西并不总内是好的。