及物动词和不及物动词区别vi
教育立知
及物动词字典里词后标有vt的就是及物动词。及物动词后一般必须跟有动作的对象（即宾语）。（直接跟宾语）。不及物动词字典里词后标vi的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，...
有关【eat是什么动词后必须接宾语一般指】的内容
直接宾语是什么?间接宾语指什么?
教育立知
直接宾语：在英语和其他一些语言中,句中用来指出接受及物动词发出动作的事物的词或短语.间接宾语一般指“受益于”动词所表示的行为的人,如：你把什么东西给了某人,或者为某人买东西等.间接宾语紧跟在动词之后.
program
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program：是及物动词，其后接名词、代词作宾语，也可接以动词不定式作补足语的合宾语。可用于被动结构。programme的基本意思是“节目，节目单”，一般是指戏剧或体育比赛的安排顺序。也可作“计划，规划，大纲”解，指为...
动介短语与动副短语区别
教育立知
动介短语：实意动词分为及物动词和不及物动词,其中不及物动词是不可以直接跟宾语的,如果必须跟宾语时,就需要在这个动词后加一介词,构成动介短语。动副短语：后接宾语时不需要加介词,加上副词后,该副词可以进一步说明动...
什么是宾语英语
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宾语，也称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该...
dress作动词的用法
教育立知
用作不及物动词，意为“穿衣”，若是指自己穿衣服，还通常后接反身代词作宾语，或用于be [get] dressed结构。用作及物动词，意为“给……穿衣服”，其宾语通常只能是人，而不能是衣服。
vi是不及物动词吗
教育立知
vi是不及物动词。Vi，在英文中，不及物动词的标识，intransitive verb的缩写。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若不及物动词后要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to，of，at后方可跟上宾语。
介词后面动词一定是ing形式吗
教育立知
介词后面动词不一定是ing形式，还可以用动词不定式。例如在介词but后面就有可能动词不是加ing，而是用动词不定式。在英语中，不定式最常用于介词to之后，例如：to eat，to walk，to cry。介词后面一般有名词、代词或相当于名词...
demand可数吗
教育立知
...可用作不可数名词。demand用作名词表示要求，需求；用作动词的基本含义是“要求做到”“要求得到”。demand sth.form sb.要求某人做某事demand to do sth要求做某事。demang that+主+(should)to...(宾语从句用should+动词原形或直接接动词原形...
program和programme的区别
教育立知
program：是及物动词，其后接名词、代词作宾语，也可接以动词不定式作补足语的复合宾语。可用于被动结构。programme一般是指戏剧或体育比赛的安排顺序。也可作“计划，规划，大纲”解，指为了做某件事情而预先作出一个计...
主谓宾状句型
教育立知
...es就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作
可以接双宾语的动词有哪些
教育立知
可以接双宾语的动词有：ask、bring、buy、cost、fetch、give、hand、lend、pass、pay、read、return、sell、send、show、take、teach、tell、write等。
reads和read怎么用
教育立知
read既可用作不及物动词，也可用作及物动词。read用作不及物动词时，强调行为而不强调对象，后面常接副词或介词来表容示阅读的方式，其主动形式可以表示被动意义。read用于现在完成进行时可不带宾语，但用于现在完成时其...
可以接双宾语的动词有哪些
教育问答
可以接双宾语的动词有：ask、bring、buy、cost、fetch、give、hand、lend、pass、pay、read、return、sell、send、show、take、teach、tell、write等。
find后面的动词用什么形式
教育立知
find后面可以接动词原形和动词的现在分词形式，接动词原形表示动作进行的全过程，而接分词形式表示动作正在进行，例如：I find him steal my watch我发现他偷了我的手表；I find him stealing my watch我发现他正在偷我的手表。find的基...
may后面动词什么形式
教育立知
may后面接动词形式是“ing形式”，即动名词形式。动名词，指的是“动词ing”形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。英语中的动名词是由动词变化而来...
make加动词什么形式
教育立知
make后直接加动词原形。make后接不定式时的用法：用在make+宾语+动词的不定式中时，动词前面不能加to，这时是“使、让某人（或某物）做”的意思。make在被动用法中，动词前必须要加上to。但是如果make是单纯“制造”的意思，t...
子何功之有是宾语前置吗
教育立知
...表示反问，是“有何”的倒装。“何…之有”可译为“有什么…呢”或“有什么…的呢”。“子何功之有”翻译为：您有什么功劳呢？宾语前置是存在于句子中的一种语法现象，是指宾语置于支配它的动词或介词之前的语言现象...
stimulate用法
教育立知
1、stimulate的基本意思是指类似刺状物刺激，可用于表示激发兴趣，尤指智力方面的兴趣。2、stimulate是及物动词,接名词或代词作宾语，可用于被动结构，也常接以动词不定式充当补足语的复合宾语。
imply用法及短语
教育立知
imply的基本意思是“暗示〔指〕”,只用作及物动词,可接名词、代词、动名词或that从句作宾语。当主语是人时, imply的宾语后常接介词not mean to imply 并非有意暗示seem to imply 似乎意味着