“暮生颍上还惆怅”的出处是哪里
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“暮生颍上还惆怅”全诗《读本朝事有感十首》宋代 刘克庄若纳希文受责均，前贤初岂有冤亲。暮生颍上还惆怅，引起无穷射羿人。
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“看君颍上去”的出处是哪里
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“看君颍上去”全诗《送别》唐代 李白斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。惜别倾壶醑，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。
“颍上逃尧者”的出处是哪里
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“颍上逃尧者”全诗《题温处士山居》唐代 钱起谁知白云外，别有绿萝春。苔绕溪边径，花深洞里人。逸妻看种药，稚子伴垂纶。颍上逃尧者，何如此养真。
“重寻颍上田”的出处是哪里
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“重寻颍上田”全诗《和前人赋别》宋代 文天祥翠松三万顷，松雪著神仙。柳院催金钥，江花送玉鞭。晓岩云壁立，晚棹浪规圆。未了醉翁事，重寻颍上田。
“颍上风烟天地回”的出处是哪里
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“颍上风烟天地回”全诗《颍亭》元代 元好问颍上风烟天地回，颍亭孤赏亦悠哉。春风碧水双鸥静，落日青山万马来。胜概消沉几今昔？中年登览足悲哀。远游拟续骚人赋，所惜忽忽无酒杯。
“萧萧过颍上”的出处是哪里
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“萧萧过颍上”全诗《早发交崖山还太室作》唐代 崔曙东林气微白，寒鸟急高翔。吾亦自兹去，北山归草堂。仲冬正三五，日月遥相望。萧萧过颍上，曨曨辨少阳。川冰生积雪，野火出枯桑。独往路难尽，穷阴人易伤。伤此无...
“颍上新亭瞰一川”的出处是哪里
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“颍上新亭瞰一川”全诗《颍亭》唐代 韩琮颍上新亭瞰一川，几重旧址敞幽关。寒声北下当轩水，翠影西来扑槛山。远目静随孤鹤去，高情常共白云闲。知君久负巢由志，早晚相忘寂寞间。
“如何箕颍上”的出处是哪里
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“如何箕颍上”全诗《赋风》宋代 宋庠噫气含朝籁，离星动夕躔。威灵随汉筑，煦妪上虞弦。清拂兰台客，徐飘郑圃仙。来应凭虎啸，去不待蛇怜。塞外凄天马，林端饱露蝉。入松和韵古，转蕙逐光妍。黄落汾睢地，悲歌易水...
“颍上先生招不起”的出处是哪里
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“颍上先生招不起”全诗《闻沂州卢侍郎致仕有感》宋代 欧阳修少年相与探花开，老病惟愁节物催。蹉跎归计荒三径，牢落生涯泥一杯。颍上先生招不起，沂州太守亦归来。自媿国恩终莫报，尚贪荣禄此徘徊。
“颍上相逢杏始青”的出处是哪里
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“颍上相逢杏始青”全诗《呈马粹老范德孺》宋代 黄庭坚颍上相逢杏始青，尔来瓜垄有新耕。四时为岁已中半，万物得秋将老成。日永清风摇麈尾，夜阑飞雹落棋枰。两厅未觉过从数，政以顽疏累友生。
“妇学今传颍上风”的出处是哪里
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“妇学今传颍上风”全诗《王夫人挽词》宋代 李复家声昔冠秦中望，妇学今传颍上风。百岁流光方过半，新春逝水忽驰东。丹山凤泣归巢冷，寒月乌啼反哺空。他日拂弦悲旧曲，应将哀恨寄孤桐。
“颍上轻投未老身”的出处是哪里
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“颍上轻投未老身”全诗《至沙溪拜六一先生墓》宋代 曾丰文章事业宋名臣，颍上轻投未老身。葛水衣冠凄欲断，沙溪泉石郁空陈。高山踞视废兴事，乔木坐邀来往人。碑未失真公手泽，中余廊庙旧精神。
颍上田的意思是什么
教育问答
借指归隐之处。 颍上 ， 颍水 北岸，相传为古代高士 巢父 、 许由 隐居之地。 宋文天祥 《和曹倅赋别》之一：“未了 醉翁 事，重寻 潁上 田。”参见“ 潁阳 ”。
“颍上人也”的出处是哪里
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“颍上人也”全诗《管晏列传》两汉 司马迁管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管...
“吾已买田清颍上”的出处是哪里
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“吾已买田清颍上”全诗《归田四时乐春夏二首》宋代 欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀。新阳晴暖动膏脉，野水泛灩生光辉。鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。田家此乐知者谁，...
“行当买田清颍上”的出处是哪里
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“行当买田清颍上”全诗《寄圣俞》宋代 欧阳修凌晨有客至自西，为问诗老来何稽。京师车马曜朝日，何用扰扰随轮蹄。面颜憔悴暗尘土，文字光彩垂虹霓。空肠时如秋蚓叫，苦调或作寒蝉嘶。语言虽巧身事拙，捷径趾蹈行非...
教育学专业怎么样
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1、教育学介绍：教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等，培养良好的人文素养和教师职业素养，进行教育教学、教育研究和教育管理等。开...
卫生教育专业怎么样
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1、卫生教育介绍：卫生教育以“医养结合”为特色，主要研究健康教育、卫生保健服务、学校卫生管理等，培养有教育资质、健康教育与宣传能力、良好职业素养的复合应用型人才。开设课程：心理学基础、教育学基础、发展...
科学教育专业怎么样
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1、科学教育介绍：科学教育主要研究教育科学、自然科学等方面的基本知识和实验技能，掌握科学课程教学的基本原理、科学教育的方法和现代教育技术，在当今中小学校进行《科学》课程的教学与教育管理等。开设课程：普...
教育康复学专业怎么样
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1、教育康复学介绍：教育康复学综合了教育和康复两个方面，主要研究教育学、特殊教育学、康复治疗学、心理学等方面的基本知识和技能，在特殊教育学校、社会康复机构等对听力障碍、言语语言障碍、智力障碍、脑瘫、自...