工作汇报格式怎么写
教育立知
...个工作的估计、评价等作概述,以点明主旨。2、主体:内容要丰富充实,将工作的主要情况、主要做法、取得的经验、效果等,分段加以表述,内容力求真实。3、结尾:要具体切实,写工作上存在的问题,提出下步工作具体意...
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...个工作的估计、评价等作概述,以点明主旨。2、主体:内容要丰富充实,将工作的主要情况、主要做法、取得的经验、效果等,分段加以表述,内容力求真实。3、结尾:要具体切实,写工作上存在的问题,提出下步工作具体意...
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宁德市考研英语的内容主要包括以下几个方面:这部分主要考察考生的阅读理解能力,包括阅读速度、理解文章主旨、具体信息、概念性含义、推理、引申、上下文推断等。该科目主要考察考生对中外文化、国内国际政治、经济...
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主要的旨意;中心意思;要点演讲词的主旨主意;主张我从没有像在你身前这样失了主旨的。柔石《二月》
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主旨:孟子认为“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。”每个人都应该拥有以“得志,与民由之,不得志,独行其道”的立身处世态度。这篇文言文的中心思想是真正的大丈夫,要有坚定的信念,不为荣华富贵所诱惑...
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1、内容上:具有美丽的想象,平凡中看到不平凡;2、思想上:拥有动人的情意,加入了个人的情感和体会;3、格式上:分行,可以依句分行,也可以依内容分行。写作时要扣主旨,主旨也可以叫作主题、主题思想、中心、中心...
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《登幽州台歌》主旨是借登台远望抒发自己怀才不遇、生不逢时的哀叹,也可引申为不因感到人生短暂而消沉颓唐,反而更加振作精神,使自己有限的一生取得接近无限的积极意义;《登幽州台歌》原诗:前不见古人,后不见来...
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...座、新闻报道等不同类型的听力材料。学生需要根据所听内容回答问题或完成任务。要求学生能够读懂各种文体的英文文本,如小说、报纸文章、学术论文等。学生需要理解文章主旨、细
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天净沙.秋思点明主旨的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。这句古诗的意思是:落日渐渐黯淡,从西边落下,凄冷的夜色中,只有孤零零的旅人漂泊在远方。诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一...
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犹大雨;暴雨。 北魏贾思勰 《齐民要术·大小麦》引《氾胜之书》:“到榆荚时,注雨止,候土白背復锄。” 北魏贾思勰 《齐民要术·种芋》引《氾胜之书》:“二月注雨,可种芋。”
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初雨。 清王夫之 《新梅》诗:“试雨禁风始出胎,根苗忘尽旧亭臺。”
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希望下雨。《诗·卫风·伯兮》:“其雨其雨,杲杲出日。” 朱熹 集传:“其者,冀其将然之词。” 三国魏阮籍 《咏怀》诗之二:“膏沐为谁施,其雨怨朝阳,如何金石交,一旦更离伤!”
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急骤地下雨;急骤的雨。《韩诗外传》卷五:“久矣,天之不迅风疾雨也,海不波溢也,三年於兹矣。” 宋陆游 《风雨中望峡口诸山奇甚戏作短歌》:“安得朱楼高百尺,看此疾雨吹横风。”
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骤雨,大雨。《庄子·天下》:“沐甚雨,櫛疾风。” 北周庾信 《周车骑大将军贺娄公神道碑》:“既而中途甚雨,未获围原,军师闻丧,不成侵 宋 。” 宋陆游 《晚秋农家》诗之七:“苦寒牛亦耕,甚雨鷄亦鸣。” 清顾炎武 《十月二十日奉先妣葬于曾祖兵
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犹淋雨。 清 曾国藩 《江忠烈公神道碑铭》:“自 鄂 之 皖 ,靧雨而行。”
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宿雨;隔夜雨。 唐杜牧 《许七侍御弃官东归题诗寄赠十韵》:“睡雨高梧密,棊灯小阁虚。”
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急雨;暴雨。 清唐孙华 《恺功侍读用予赠夏重原韵有诗寄怀次韵答之》:“盲雨兼狂风,衣袂日霑洒。”
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旧俗以立冬后壬日为入液,至小雪为出液。此时之雨谓之“液雨”。又称“药雨”。 陈元靓 《岁时广记》卷四引《琐事录》:“ 闽 俗立冬后过壬日,谓之入液,至小雪出液,得雨谓之液雨,无雨则主来年旱。谚云:液雨不流籜,高田不要作。又谓之药雨。” 宋吴
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指雪。 南朝梁沉约 《雪赞》:“独有凝雨姿,贞晼而无殉。”
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(1).庆贺久旱得雨。 宋苏轼 《次韵穆父舍人再赠之什》:“游仙梦觉月临幌,贺雨诗成云满山。”(2).指为庆贺久旱得雨而备办的筵席。 赵树理 《李家庄的变迁》十五:“群众里有人喊:‘跟着龙王吃贺雨就是帮凶!’”
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祈神降雨。 明陶宗仪 《辍耕录·祷雨》:“往往见 蒙古 人祷雨者,非若方士然,至於印令、旗剑、符图、气诀之类,一无所用。惟取净水一盆,浸石子数枚而已。” 清沉初 《西清笔记·纪文献》:“适 张真人 奉勅祷雨,又不得。尚书因见上言 李 事。上