辨敏是什么意思
教育问答
意思是:能言善辩﹐才思敏捷。辨﹐通"辩"。辨敏,读音为biàn mǐn ㄅㄧㄢˋ ㄇㄧㄣˇ,是一个汉语词语,意思是能言善辩,才思敏捷。
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意思是:能言善辩﹐才思敏捷。辨﹐通"辩"。辨敏,读音为biàn mǐn ㄅㄧㄢˋ ㄇㄧㄣˇ,是一个汉语词语,意思是能言善辩,才思敏捷。
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意思是:敦厚聪敏。敦厚聪敏《南齐书·王融传》:“母 临川 太守 谢惠宣 女,惇敏妇人也。”
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意思是:聪明敏捷。chá mǐn ㄔㄚˊ ㄇㄧㄣˇ 察敏聪明敏捷。 汉 王符 《潜夫论·赞学》:“君子敦贞之质,察敏之才,摄之以良朋,教之以明师,文之以《礼》《乐》,导之以《诗》《书》,赞之以《周易》,明之以《春秋》,其不有济乎?”
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意思是: 不聪明,不明事理我虽不敏,请尝试之。——《孟子·梁惠王上》不敏,谦词,汉语词汇。拼音:bù mǐn释义:犹不才;不明达;不敏捷。语出《国语·晋语二》:“ 款 也不才,寡智不敏,不能教导,以至于
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意思是:周密敏捷。》卷二:“ 谷 ( 陶谷 )本姓 唐 ,避 晋 祖讳易之,明博该敏,尤工历象。”
教育立知
《哈利波特》赫敏是霍格沃茨魔法学院的。赫敏·格兰杰,全名为赫敏·简·格兰杰,是小说《哈利·波特》系列主角之一,生于1979年9月19日,出身于一个普通中产阶级家庭。十一岁时,赫敏得知自己是一个女巫,需要去霍格沃茨...
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(1).最好的教导。《礼记·礼器》:“天道至教。” 陈澔 集说:“天道,阴阳之运,极至之教也。”(2).谓极其高明的道理和见解。《庄子·渔父》:“无所得闻至教,敢不虚心。” 成玄英 疏:“未闻至道,所以恭谨虔恪虚心矣。” 明何景明 《杂器铭
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(1).五常之教。指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝五种伦理道德的教育。《书·舜典》:“汝作司徒,敬敷五教。” 孔 传:“布五常之教。”《左传·文公十八年》:“举八元,使布五教于四方,父义、母慈、兄友、弟共、子孝。”《旧唐书·玄宗纪下》:“敦风
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遵从教化;接受教诲。 三国魏嵇康 《管蔡论》:“ 管蔡 皆服教殉义,忠诚自然。”《三国志·魏志·何夔传》:“今虽小安,然服教日浅。” 宋龚鼎臣 《东原录》:“里巷细民,有以是非相较,患人之不及己知己善者,傍有儕类曰:‘……尔但为善,则人亦称
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(1).遗教。《荀子·尧问》:“今之学者,得 孙卿 之遗言餘教,足以为天下法式表仪。”《史记·乐毅列传》:“及至弃羣臣之日,餘教未衰。” 宋王安石 《比部员外郎陈君墓志铭》:“又薄命不幸,数遭小人,以见困蹶,负先臣餘教,辱陛下器使之恩。”(
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(1).四时进行的教育。《礼记·学记》:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。” 陈澔 集说:“谓四时之教,各有正业。”(2).当时的教化。《史记·平津侯主父列传》:“壤长地进,至于霸王,时教使然也。”
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(1).佛教语。即戒律。戒律用以制止邪非之教,故谓“制教”。 唐道宣 《四分律随机羯磨疏》卷一之上:“教由制兴,故名制教。”(2).谓教育感化。 宋曾巩 《为人后议》:“罔极之重,非制教之所裁;昔日之名,非一朝之所去。此出后之身所以有服本亲
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(1).本指《诗经》怨而不怒、温柔敦厚的教育作用。《礼记·经解》:“ 孔子 曰:入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,《诗》教也。” 孔颖达 疏:“《诗》依违讽諫,不指切事情,故云温柔敦厚是《诗》教也。” 宋梅尧臣 《还吴长文舍人诗卷》诗
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犹赐教。《战国策·秦策三》:“ 秦王 屏左右,宫中虚无人, 秦王 跪而请曰:‘先生何以幸教寡人?’ 范雎 曰:‘唯唯。’” 宋朱熹 《策问》:“二三子总其所论,而折中之必有得矣,其有以幸教。”
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维护圣教。 三国魏阮籍 《通易论》:“君子者何也?佐圣扶命,翼教明法。” 清孙鼎臣 《与郭筠仙书》:“然有志於扶世翼教者,当求之於崩离放失之餘,不惮委曲反復,表而明之。”
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前往请教;就教。 明徐渭 《与梅君书》:“稍凉敬当趋教,兼罄欲言。”《儒林外史》第二二回:“奉访尊寓不值,不胜悵悵!明早幸驾少留片刻,以便趋教。”
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敬辞。呈上请教。 清袁枚 《随园诗话》卷三:“苦吟半生,无一知己;今所望者惟先生,故以诗呈教。” 鲁迅 《书信集·致施蛰存》:“笔债又积欠不少,因此本月内恐不能投稿,下月稍凉,当呈教也。”
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烦琐的礼教。 晋陆机 《丞相箴》:“夫导民在简,为政以仁。仁实生爱,简亦易遵。罔疏下睦,禁密巧繁。深文碎教,伊何能存。”
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《礼记·经解》“故礼之教化也微” 唐孔颖达 疏:“微者言礼之教人豫前事微之时,豫教化之。”后指预为教育、感化。 明李东阳 《进<孝宗皇帝实录>表》:“得圣功於豫教,昭 文帝 於诞敷。” 清王士禛 《居易录谈》卷上:“仰叹豫教之切,一命题,亦
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开导教育。《韩诗外传》卷三:“以其( 有苗氏 )不服, 禹 请伐之,而 舜 不许,曰:‘吾喻教犹未竭也。’”