骨气的意思是什么
教育问答
体貌气质。后多指刚强不屈的人格及操守他是一个有骨气的人中国人是有骨气的。——《谈骨气》喻书法的笔力和雄健的气势字写得很有骨气
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主题的意思是什么
教育问答
文艺作品中所表现的中心思想有足够的材料来阐明这些主题文艺创作的主要题材它正成为我们的文艺创作的重要主题音乐中重复的并由它扩展的短曲;主旋律(如奏鸣曲或交响曲中者)题目主题卡谈话的主题
十九报主题是什么
教育问答
大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
主题歌的意思是什么
教育问答
概括地表现主题的歌曲
主题词的意思是什么
教育问答
主题词又称叙词，在标引和检索中用以表达文献主题的规范化的词或词组。详细解释主题词的形成1 标题的形式：标题是最能够表达文献论及的事务的词语，是先组式的词语。包括以下形式：单级标题、带说明语的单级标题、倒置标题、多级标题、带限定词的标题、混合
三个代表重要思想围绕的主题是什么
教育问答
三个代表思想紧紧围绕的主题是建设中国特色社会主义。“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论。“三个代表”重要思想在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,构成了一个系统的科学
红楼梦的主题思想是什么
教育立知
《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运；同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达...
“澂骨气兮”的出处是哪里
教育立知
“澂骨气兮”全诗《明日大夫》宋代 曾丰明日大夫，何嘉瑞兮。秋金锐兮，凉风至兮。公生与□，澂骨气兮。寝嶷嶷然，国之器兮。
“骨气能朴”的出处是哪里
教育立知
“骨气能朴”全诗《禅人写真求赞》宋代 释正觉骨气能朴，精神愈憨。闲身无所系，冷眼莫相瞒。远霁摩秋兮天河斗转，清霜结夜兮月窟蟾寒。
“尔曹骨气同峥嵘”的出处是哪里
教育立知
“尔曹骨气同峥嵘”全诗《赠薛季振歌》宋代 白玉蟾麟角独异凤毛轻，得龙之秀龟之青。麟凤龟龙谓四灵，尔曹骨气同峥嵘。
“崩云骨气馀”的出处是哪里
教育立知
“崩云骨气馀”全诗《书》唐代 李峤削简龙文见，临池鸟迹舒。河图八卦出，洛范九畴初。垂露春光满，崩云骨气馀。请君看入木，一寸乃非虚。
“骨气秋江月”的出处是哪里
教育立知
“骨气秋江月”全诗《赠鹤林》宋代 白玉蟾骨气秋江月，文章春苑花。片心穷万法，半语辩千邪。朝罢鸡司晓，醉酣蜂报衙。未为三岛客，笑指五云家。骑月游沧海，鞭霆步太霞。鬼神私侧目，袖里一青蛇。
“醇明负骨气”的出处是哪里
教育立知
“醇明负骨气”全诗《二佳》宋代 洪咨夔佳笋如佳人，柔哲饱风致。佳醑如佳士，醇明负骨气。此笋配此醑，可爱不可醉。得醉岂不好，醉恐不知味。蔚如王谢家，文雅将富贵。
“骨气已神仙”的出处是哪里
教育立知
“骨气已神仙”全诗《隶轩真赞》宋代 白玉蟾骨气已神仙，玄圃挺生贤。面上四时春，心次一壶天。人皆就法门栋梁上踔他光景，我道隶轩高士志趣飘然。若也未知涯涘，为君指出言诠。丹成若未归蓬岛，且结溪山风月缘。
“玉堂仙骨气如冰”的出处是哪里
教育立知
“玉堂仙骨气如冰”全诗《浣溪沙（宴太守张公内翰作）》宋代 毛滂碧雾朦胧郁宝熏。和风容曳舞帘旌。花间千骑两朱轮。金马天材文作锦，玉堂仙骨气如冰。湖山何似使君清。
“绀发朱颜骨气清”的出处是哪里
教育立知
“绀发朱颜骨气清”全诗《赠王贞素先生》唐代 徐铉先生尝已佩真形，绀发朱颜骨气清。道秘未传鸿宝术，院深时听步虚声。辽东几度悲城郭，吴市终应变姓名。三十六天皆有籍，他年何处问归程。
“骨气清冷无片尘”的出处是哪里
教育立知
“骨气清冷无片尘”全诗《赠从善上人》宋代 徐照骨气清冷无片尘，即应僧可是前身。诗因缘解堪呈佛，棋与禅通可悟人。扫地就凉松日少，煮茶消困石泉新。不能来住城中寺，去买青山约我邻。
“骨气向人蹲獬豸”的出处是哪里
教育立知
“骨气向人蹲獬豸”全诗《书孙仅甘棠集後》宋代 王禹偁新集甘棠尽雅言，独疑陈杜指根源。一飞事往名虽屈，六义功成道更尊。骨气向人蹲獬豸，波涛无敌泻昆仑。明年再就尧阶试，应被人呼小状元。
“骨气乃有老松格”的出处是哪里
教育立知
“骨气乃有老松格”全诗《送石长卿太学秋补》宋代 黄庭坚长卿家亦但四壁，文君窥之介如石。胸中已无少年事，骨气乃有老松格。汉文新览天下图，诏山采玉渊献珠。再三可陈治安策，第一莫上登封书。
“任公瘦骨气萧萧”的出处是哪里
教育立知
“任公瘦骨气萧萧”全诗《海夷八首（嘉靖甲寅）》明代 王稚登任公瘦骨气萧萧，乱后雕弓却在腰。铜柱未曾标马援，玉门早已入班超。孤身去国心应折，群盗经时气转骄。闻道墨縗重奉诏，佩刀骑马答清朝。¤