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有关【读字的多音字是什么】的内容

音字的意思是什么

教育问答

用以注音的同音或音近的汉字。 唐张守节 《史记正义·论音例》：“然则先儒音字，比方为音。” 清王鸣盛 《蛾术编·论反切所自始》：“ 郑康成 注‘六经’， 高诱 解《吕览》、《淮南》， 许慎 造《説文》， 刘熙 製《释名》，始有譬况，假借以证

矜怎么读

教育立知

“矜”这个字是多音字，当“矜”字的读音为(jīn)的时候，有怜惜、重视之意，也有自尊自重、庄重之意。笔顺读写：横撇、点、横钩、竖钩、撇 、撇、捺、点、横撇。当“矜”字的读音为(qín)的时候，一般就指代古代长矛的...

为什么阳光比金子更宝贵一年级

教育立知

...级如何提高语文成绩：1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们...

为什么说阳光比金子更宝贵一年级

教育立知

...一年级如何提高语文成绩：读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们...

阳光比金子更宝贵是因为什么一年级

教育立知

...级如何提高语文成绩：1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们...

戌怎么读

教育立知

戌是一个多音字，读作qu（一作qū）或xū，最早见于甲骨文。“戌”笔画数是6笔，部首是戈，上包围结构。其本义是斧类宽刃兵器，后借以表示十二地支的第十一位，又可以表示十二生肖中的“狗”、五行中的“土”等。《说文...

夯怎么读音

教育立知

“夯”这个字是一个多音字，当它读音为(hāng)的时候，有两种词性，作动词时指用工具砸打，作名词时指的时砸地基用的工具。当“夯”这个字的读音为(bèn)，同“笨”，一般在古文当中常就是“笨”这个字的通假字。砸地基...

称的音序是什么

教育立知

...语拼音为顺序，是声母和韵母组合的拼读音节。称是一个多音字，拼音分别是chēng、chèn和chèng。常见词组有称霸、称便、称病、称兵、称道、称臣、称贷、称孤道寡、称号、称帝、称呼、称快、称量等等。《说文解字》：“铨...

读字能组哪些词

教育问答

读音，读本，读物，导读，读者，读书，复读，攻读，就读，解读，朗读，默读，陪读，通读，宣读，阅读，倍读，伴读，拜读，饱读，百读，错读，传读，对读，读记，读画，读后感，读赗，读法，读别，读经，读鞫，读卷，读礼，读学，读曰，读众，读祝，读奏，读霓

“信经读字”的出处是哪里

教育立知

“信经读字”全诗《普庵家宝》宋代 释印肃普庵家宝，不著寻讨。迷时不见，在处烦恼。悟时无相，如日杲杲。取舍不得，自然恰好。谁生谁病，谁死谁老。达人无证，凡夫颠倒。日西道晚，日东道早。有睛无眼，撞头磕脑。...

珩怎么读

教育立知

“珩”是一个多音字，当它读音为(héng)的时候，一般作名词使用，指玉器饰品及玉佩上面的横玉，常被用作人名。当　“珩”这个字的读音是(háng)的时候，一般为动词状态，指打磨之意。“珩” 字共有 10 画，笔画顺序为： 横...

“小者读字声琅琅”的出处是哪里

教育立知

“小者读字声琅琅”全诗《六歌》宋代 文天祥有妻有妻出糟糠，自少结发不下堂。乱离中道逢虎狼，凤飞翩翩失其凰。将雏一二去何方，岂料国破家亦亡，不忍舍君罗襦裳。天长地久终茫茫，牛女夜夜遥相望。呜呼一歌兮歌正...

亟怎么读

教育立知

“亟”这个字是一个多音字，当“亟”字的读音为(jí)时，有两个读音：第一个读音是ji的第二声，与“急”读音相同，有急切的意思。第二个读音是读qi的第四声，与“气”读音相同，有屡次的意思。1、进退维亟意思：这里的...

隽怎么读

教育立知

“隽”这个字是一个多音字，当“隽”字的读音为(jùn)时，作名词表示德才兼备的人，作动词表克敌之意;当其读音为(juàn)时，作形容词有表肥美之意，也有意味深长之意。作动词时表示中选之意，另外“隽”字还是一种姓氏。1...

蠡怎么读

教育立知

“蠡”这个字是多音字，读作lí、lǐ。读作(lí)时，作名词有表蛀虫啮木之貌，也指代瓢与螺号；当其读音为(lǐ)，作动词表虫蛀木，引申为物器被磨损，做人名时也读(lǐ)；当读音为(luó)时，通常是作为“蠃”字的通假字出现。...