有关【语的拼音怎么读】的内容

昼怎么读拼音和组词语

教育立知

拼音:zhòu。声母zh,韵母ou,读四声。相关组词昼夜、白昼、极昼、昼瞑、开昼、昼星、连昼、昼冥、昼锦、晴昼、昏昼、昼寝、昼时、昼伏。基本释义:从天亮到天黑的一段时间;白天。说文解字文言文:日之出入,与夜为界...

翟怎么读拼音

教育立知

“翟”这个字是一个多音字,它有两种读音,分别为(zhái)和(dí),“翟”的两个不同读音也对应着两个不同的姓氏,“翟”字读(dí)时,还有着指代野鸡、野鸡羽毛、古代教羽舞的官吏之意,“翟”最早见于西周时期的金文中。1...

殇怎么读拼音

教育立知

“殇”的读音为(shāng),“殇”字属于左右结构的形声字,它的部首是“歹”,“殇”这个字作名词则指代未成年而死的人、死在外面的人、战死者。作动词时,它有着横死、非正常死亡、早夭的意思。1、殇曲意思:指的是为纪...

祖鲁语专业怎么样

教育立知

...祖鲁语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行祖鲁语的翻译、教学与研究等。祖鲁语是南非第一大民族祖鲁族的语言,是非洲最为流行的语言之一,也

缄怎么读

教育立知

缄的读音为:jiān。与尖同音,拼音为第一声。意思有:1、捆东西的绳索。2、书信:缄素,缄扎。3、封,闭。在《说文》中对此字有记载,其中说道缄,束篋也",意思是说缄,是一个捆箱子的绳索。缄的本义,就是绳索。...

毋怎么读毋怎么读

教育立知

毋念wú。毋(拼音:wú),是汉语通用规范二级字。最早见于战国。本义是不要,表示禁止,引申也用作一般否定词。它作为动词、副词、代词和名词时含义各有不同。比如康熙字典有记载:《唐韵》武扶切。《集韵》《韵会》《正...

阿非利卡语专业怎么样

教育立知

...语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行阿非利卡语的翻译、教学与研究等。阿非利卡语属印欧语系日耳曼语族,是南非共

梓怎么读梓怎么读

教育立知

梓是一个汉字,拼音是zǐ,指落叶乔木;治木器;用木头雕刻成印刷用的版;指故里;姓。出自《诗·墉风·定之方中》。笔顺编号12344143112,偏旁部首是木,有落叶乔木、故里、姓氏等意思。组词举例:白梓、办梓、重梓、翻梓、枌...

豪萨语专业怎么样

教育立知

...豪萨语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行豪萨语的翻译、教学与研究等。豪萨语是非洲最重要的三大语言之一,是西非地区

翟怎么读

教育立知

翟(拼音:zhái、dí)是汉语二级通用汉字。此字始见于西周金文,古字形从羽、从隹,指长尾巴的雉鸡,引申指雉鸡的尾羽,读dí时,其意思为“长尾的野鸡”或“古代乐舞所执的雉羽”;读zhái时,翟字是我国的姓氏之一,翟姓...

斯瓦希里语专业怎么样

教育立知

...语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行斯瓦希里语的翻译、教学与研究等。斯瓦希里语是非洲使用人数最

约鲁巴语专业怎么样

教育立知

...巴语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行约鲁巴语的翻译、教学与研究等。约鲁巴语是约鲁巴人的母语,主要分布于尼日利亚、贝宁、多哥

塔吉克语专业怎么样

教育立知

...克语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行塔吉克语的翻译、教学与研究等。塔吉克语是塔吉克斯坦的官方语言,也是塔吉克族的语言

索马里语专业怎么样

教育立知

...里语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行索马里语的翻译、教学与研究等。索马里语是非洲东部国家索马里的官方语言,属闪含语系库希

马耳他语专业怎么样

教育立知

...他语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行马耳他语的翻译、教学与研究等。马耳他语是马耳他的官方语言之一,起源于古代迦太基语,受

马其顿语专业怎么样

教育立知

...顿语听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行马其顿语的翻译、教学与研究等。马其顿语是马其顿的官方语言,属印欧语系斯拉夫语族,主要

赟怎么读

教育立知

赟的拼音是yūn,它的意思蕴含着美好、大等美好。赟字因其是由“文”、“武”、“贝”三字组成,在我国古代‘贝’指‘财’,含义文武全才之意,所以赟字一般用作人名。详细释义 ⒈、美好赟,美好也。--《广韵》因其由...

毋怎么读

教育立知

毋(拼音:wú),是汉语通用规范二级字。最早见于战国。本义是不要,表示禁止,引申也用作一般否定词。共4画,最早见于战国,是从象形字演化而来的,中间经历了三次战国时期字体的演化,然后到秦、小篆、汉,最后变成了...

马达加斯加语专业怎么样

教育立知

...听、说、读、写、译等方面的技能训练,进行马达加斯加语的翻译、教学与研究等。马达加斯加语是马达加斯加的官方