璀烂是什么意思
教育问答
意思是：犹璀璨。词语解释璀烂（璀烂）cuǐ làn犹璀璨。《云笈七签》卷九七：“明玉皆璀烂，何猛盛得躬。”参见“ 璀璨 ”。
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熀烂是什么意思
教育问答
意思是：见"焜烂"。熀烂是一个汉语词语，读音是huang（3声） lan（4声），是指明亮，辉煌。
炳烂是什么意思
教育问答
意思是：灿烂。炳烂是汉语词语，拼音bǐng làn，意思是灿烂。
坏烂是什么意思
教育问答
意思是：腐烂;变质。 指腐蚀，蛀蚀。 犹言破烂，残破。坏烂的释义是腐烂败坏。出自《祭古冢文》
奂烂是什么意思
教育问答
意思是：鲜明貌。奂烂，是一个汉语词汇，鲜明貌。 三国 魏 嵇康 《琴赋》。
鸱张鱼烂是什么意思
教育问答
意思是：《旧唐书．僖宗纪》:"初则狐假鸱张，自谓骁雄莫敌;旋则鸟焚鱼烂，无非破败而终。"后以"鸱张鱼烂"比喻外表嚣张，内则溃烂而自行覆灭。比喻外表嚣张，内则溃烂而自行覆灭。
脚指的意思是什么
教育问答
脚趾。《宋书·胡藩传》：“﹝ 高祖 ﹞欲斩之。 藩 不受命，顾曰：‘ 藩 寧前死耳！’以刀头穿岸，劣容脚指，於是径上，随之者稍多。” 老舍 《老张的哲学》第三：“ 小三 把左脚收回用力过猛，把脚踵全放在 小四 的脚指上。”
脚指头的意思是什么
教育问答
口语。脚趾。《金瓶梅词话》第二八回：“那 秋菊 拾在手里，説道：‘娘这箇鞋，只好盛我一箇脚指头儿罢了。’”
捻指间的意思是什么
教育问答
犹言弹指间，一会儿。《水浒传》第三八回：“ 李逵 见了……只顾吃，捻指间把这二斤半肉都吃了。”
“蹋著锥人脚指头”的出处是哪里
教育立知
“蹋著锥人脚指头”全诗《颂古一百二十一首》宋代 释宗杲涂路波吒数十州，传言送语当风流。不知脚下泥生刺，蹋著锥人脚指头。
“脚指今将舌头去”的出处是哪里
教育立知
“脚指今将舌头去”全诗《莹老自浙归住东广光孝移住南华五首》宋代 曾丰终年尽日讲楞严，舌自深藏口自缄。脚指今将舌头去，悬知满阁是空函。
“三年撚指间”的出处是哪里
教育立知
“三年撚指间”全诗《枫桥寺小憩》宋代 程公许往事惊心折，三年撚指间。西州门外泪。
“脚指为楫身为舟”的出处是哪里
教育立知
“脚指为楫身为舟”全诗《晓泊兰溪》宋代 杨万里金华山高九天半，夜雪装成珠玉案。兰溪水清千顷强，朔风冻作琉璃釭。日光雪光两相射，病眼看来忘南北。恨身不如波上鸥，脚指为楫身为舟。恨身不如沙上鴈，芦花作家梅...
“弹向指间依旧见”的出处是哪里
教育立知
“弹向指间依旧见”全诗《减字木兰花（赠摘阮者）》宋代 赵彦端四弦续续。山水依然关塞足。天上新声。谪堕人间得自名。清歌宛转。弹向指间依旧见。满眼春风。不觉黄梅细雨中。
“活法虽指间”的出处是哪里
教育立知
“活法虽指间”全诗《题张医谕活庵》宋代 李曾伯用药如用兵，命医犹命将。医良则身安，将良则师壮。表里孰虚实，存亡在俯仰。能出康济方，忧虑危急状。活法虽指间，活机寓心上。活国与活人，一忠乃可仗。我原将皆方...
“鸟穿仙掌指间飞”的出处是哪里
教育立知
“鸟穿仙掌指间飞”全诗《送郤先辈归觐华阴》唐代 李洞桂枝博得凤栖枝，欢觐家僮舞翠微。僧向瀑泉声里贺，鸟穿仙掌指间飞。休停砚笔吟荒庙，永别灯笼赴锁闱。骚雅近来颓丧甚，送君傍觉有光辉。
“胡尘漠漠指间留”的出处是哪里
教育立知
“胡尘漠漠指间留”全诗《景彝率和唐崇徽公主手痕诗》宋代 梅尧臣两壁美人虹已收，苍崖纤手藓痕秋。和亲只道能稽古，沉略从来不解羞。汉月明明掌中照，胡尘漠漠指间留。昭君殁後更多恨，弹作琵琶曲未休。
“烦子指间风雨”的出处是哪里
教育立知
“烦子指间风雨”全诗《水调歌头·昵昵儿女语》宋代 苏轼欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不...
孩子精神不集中的原因是什么原因
教育立知
...愁，也不知道是啥原因。那么，孩子精神不集中的原因是什么原因？孩
孩子拖拉什么原因
教育立知
...拖拉的原因，然后再针对性的解决问题。那么，孩子拖拉什么原因呢？孩子拖拉什么原因1.缺乏时间观念