耐人寻味的意思是什么
教育问答
经得起反复体味。形容意味深长。 鲁迅 《集外集·<奔流>编校后记(三)》:“我觉得耐人寻味的,是在‘那巴斯图’派因怕主义变质而主严, 托罗兹基 因文艺不能孤生而主宽的问题。” 叶圣陶 《游了三个湖》:“这些姿态所表现的性格,往往很耐人寻味。
教育问答
经得起反复体味。形容意味深长。 鲁迅 《集外集·<奔流>编校后记(三)》:“我觉得耐人寻味的,是在‘那巴斯图’派因怕主义变质而主严, 托罗兹基 因文艺不能孤生而主宽的问题。” 叶圣陶 《游了三个湖》:“这些姿态所表现的性格,往往很耐人寻味。
教育立知
...、表示值得让人的意思。例句:看了这部小说,真是令人耐人寻味啊!在季羡林的《自己的花是让别人看的》文章中,写道:人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是
教育立知
耐人寻味可以形容一个人说的话,做的事。例如:1、老教授讲话含蓄幽默,耐人寻味。2、这本书非常有教育意义,读起来耐人寻味。3、他的话虽然不多,但耐人寻味。4、虚惊一场,虚惊一场,但总有点耐人寻味。耐人寻味的...
教育问答
犹言耐人寻味。 清赵翼 《瓯北诗话·白香山诗一》:“诗本性情,当以性情为主……坦易者多触景生情,因事起意,眼前景,口头语,自能沁人心脾,耐人咀嚼。”
教育问答
◎ 寻味 x nw i仔细体会;玩味耐人寻味
教育问答
耐:禁得起;玩味:鉴赏体味。意味深长,值得人仔细体会琢磨。
教育立知
...长意味深长【解释】意味:情调,趣味。意思含蓄深远,耐人寻味。【出处】宋·程颢、程颐《河南程氏遗书》:“读之愈久,但觉意味深长。”【示例】书中所述的人生哲理,~。 ◎朱自清《经典常谈·四书第
教育立知
...词语和解释词语拼音/解释耐人咀嚼耐人咀嚼【解释】指耐人寻味。【出处】清·赵翼《瓯北诗话·白香山诗一》:“坦易者多触景生情,因事起意,眼前景,口头语,自能沁人心脾,耐人咀嚼。”【近义词】耐人寻味【语法】兼...
教育立知
耐什么寻什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释耐人寻味耐人寻味【解释】耐:禁得起;寻味:探索体味。意味深长,值得人仔细体会琢磨。【出处】清·无名氏《杜诗言志》卷三:“其所作如《少府画障歌》、《崔少府高齐...
教育立知
...画的意境,指文学作品中所蕴含的情趣,也指风景优美,耐人寻味,就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。如诗的感情,如画的意境,只在阑干外,雨露天低生爽气,一片吴
教育问答
反义词是:枯燥无味,平淡无味 【耐人寻味】解释: 其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。
教育立知
意味深长意思是含蓄深远,耐人寻味,指说的话未能表达出全部意思,表示其中的味道没有穷尽。形容含义深刻,使人回味不尽。意味:情调,趣味。出自宋朝的程颢和程颐的《河南程氏遗书》:“读之愈久,但觉意味深长。”...
教育立知
“最耐人间解冻风”全诗《正月十日作》宋代 宋庠万里春晖荡晓空,芳心何处不融融。惟馀两鬓无情雪,最耐人间解冻风。
教育立知
“暇日寻味”全诗《洞仙歌》宋代 苏轼仆七岁时,见眉州老尼,姓朱,忘其名,年九十岁。自言尝随其师入蜀主孟昶宫中,一日大热,蜀主与花蕊夫人夜纳凉摩诃池上,作一词,朱具能记之。今四十年,朱已死久矣,人无知此...
教育立知
“行藏节节耐人看”全诗《挽尤延之尚书》宋代 陈傅良宿留江湖长子孙,行藏节节耐人看。及为侍从身垂老,欲试平生事转难。书就仅题前太史,功成方记旧甘盘。令人长恨经纶意,历事三朝见一斑。
教育立知
“北邻耐人聒”全诗《七月三日亭午已后较热退晚加小凉稳睡…呈元二十一曹长》唐代 杜甫今兹商用事,馀热亦已末。衰年旅炎方,生意从此活。亭午减汗流,北邻耐人聒。晚风爽乌匼,筋力苏摧折。闭目逾十旬,大江不止渴...
教育立知
...容意蕴深远、意境悠长之意。例句:这首诗歌意味隽永,耐人寻味,实乃一篇佳作。2、隽望(jùn wàng)意思:这里的“隽”表美好之意,这个次的意思形容人的声望远播,美名在外。例句:此人的风流隽望早已让当时一大批文人
教育立知
“夜下皆有月,今夜醉相思”是指晚上无论哪里都有月光,今晚饮酒来慰藉我的相思之愁。临近中秋季,该句话经常出现在各种社交软件上,主要是用来表达临近佳节,自己十分思念家乡亲人、朋友,相当于古诗词的“举头望明...
教育立知
...人。全诗语言朴素,写的则非常平实内敛,却自有深致,耐人寻味。梅花的寓意红梅与白梅都是梅花,只是颜
教育立知
...曲》这首诗吸取了乐府民歌的长处,语言明白如话,却又耐人寻味。诗歌以白描的手法叙述了一位商人妇的心声。诗歌前两句以平实见长,后两句则想落天外,出语惊人:“早知潮有信,嫁与弄潮儿”。“弄潮儿”至少会随着有...