风蹶是什么意思
教育问答
意思是:指外界风﹑寒﹑湿气侵入体内,逆行于上所致的疾病。风蹶是一个汉语词语,读音是fēng juě,是指外界风、寒、湿气侵入体内,逆行于上所致的疾病。
教育问答
意思是:指外界风﹑寒﹑湿气侵入体内,逆行于上所致的疾病。风蹶是一个汉语词语,读音是fēng juě,是指外界风、寒、湿气侵入体内,逆行于上所致的疾病。
教育问答
意思是:瞋怒貌。高蹶(ɡāo juě)瞋怒貌。《吕氏春秋·知化》:“ 夫差 不听, 子胥 两袪高蹶而出於廷,曰:嗟乎! 吴 朝必生荆棘矣!” 高诱 注:“蹶,蹈也。《传》曰:‘ 鲁 人之皋,使我高蹈。’瞋怒貌,此之谓也。” 陈奇猷 校释:“
教育问答
意思是:见"猖獗"。猖蹶是一个汉字词语,意思是凶猛而放肆。
教育问答
意思是:犹跌倒。bó juě ㄅㄛˊ ㄐㄩㄝˇ踣蹶犹跌倒。 五代 沉颜 《登华旨》:“ 文公 愤趣荣贪位者之若陟悬崖,险不能止,俾至身危踣蹶,然后叹不知税驾之所,焉可及矣!”
教育问答
意思是:亦作"暴蹷"。 突然昏厥。bào juě ㄅㄠˋ ㄐㄩㄝˇ暴蹶亦作“ 暴蹷 ”。突然昏厥。《史记·扁鹊仓公列传》:“精神不能止邪气,邪气畜积而不得泄,是以阳缓而阴急,故暴蹷而死。” 司马贞 索隐:“蹷音厥。” 清 侯方域 《太子丹
教育问答
意思是:亦作"颠蹷"。 颠倒失次。 倒仆;跌落。 困顿挫折。 覆亡;毁灭;失败。 犹颠狂。 7.动荡不平貌。 8.指行走不平稳貌。颠蹶,拼音是diān jué,是一个汉语词汇,释义为行走不平稳貌。
教育问答
意思是:生活困苦,难以自立。竭蹶,力竭颠仆。喻生活难以维持。典故出处《荀子·儒效》:“故近者歌讴而乐之,远者竭蹶而趋之。”近义词艰苦卓绝、聊以卒月、饥寒交迫反义词家给人足、丰衣足食
教育问答
(1).亦作“ 竭蹷 ”。颠仆倾跌,行步匆遽貌。《荀子·儒效》:“故近者歌謳而乐之,远者竭蹶而趋之。” 杨倞 注:“竭蹶,颠倒也。远者颠倒趋之,如不及然。” 宋周煇 《清波杂志》卷一:“承平时,州县多闕官,得替还乡,未及息肩,已竭蹷入京。”
教育立知
艰什么竭什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释艰难竭蹶艰难竭蹶【解释】竭蹶:赶路跌跌撞撞的样子,引伸为资财匮乏。形容收入少,生活艰难。【出处】《荀子·儒效》:“故近者歌讴而乐之,远者竭蹶而趋之。”【示例...
教育立知
“真成竭蹶来”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。
教育问答
反义词是:家给人足,丰衣足食 【艰难竭蹶】解释: 形容生活非常困难。竭蹶(jué):原指走路艰难、跌跌撞撞的样子,现多指经济困难。
教育问答
近义词是:聊以卒岁,饥寒交迫,聊以卒月,艰苦卓绝 【艰难竭蹶】解释: 形容生活非常困难。竭蹶(jué):原指走路艰难、跌跌撞撞的样子,现多指经济困难。
教育立知
“我昔从之曾竭蹶”全诗《寄于忠父先生》宋代 袁说友诗来已报平安好,犹恨得公诗不早。忽闻单舸下沧浪,却喜此翁元未老。折腰耐辱来皇州,大手妙割无鸡牛。平生拄腹五千卷,百未一究真难休。我昔从之曾竭蹶,刮眼期...
教育立知
...二十一年》:“优哉游哉,聊以卒岁。”【示例】于艰难竭蹶之中,存~之想。 ◎毛泽东《中国社会各阶级的分析》【近
教育立知
“人情伤蹭蹬”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。
教育立知
“如何水一杯”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。
教育立知
“相望才信宿”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。
教育立知
“一出尚徘徊”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。
教育立知
“谁谓坚高处”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。
教育立知
“欲火焚林去”全诗《次韵答罗鄂州二首》宋代 项安世相望才信宿,一出尚徘徊。谁谓坚高处,真成竭蹶来。人情伤蹭蹬,学力讳迟回。欲火焚林去,如何水一杯。