英语中有破折号吗
教育问答
英语中有破折号。英语中的破折号用来表示或突出同位语或者用来概括前面列举的若干东西。
有关【破折号用法有多少种】的内容
like的三种用法和例句
教育立知
like的用法有很多，可以作名词、动词、连词、副词、形容词、介词等，常见用法有like+名词/代词，like to do sth，like sb to do sth，would like sb to do sth等等。
sound的三种用法
教育立知
1、sound作名词，意为“声音”，有可数和不可数两种用法。2、sound作连系动词，意为“听起来”，“听上去(给人以某种印象)”，常接形容词作表语，不接副词。还可接名词，介词短语或从句。
used几种用法
教育立知
use作为名词时，有使用、利用、用途、功能、用法等意思；use作为及物动词时，有使用、发挥、行使、耗费、对待等意思，use作为不及物动词时，现仅用于used to do结构，意思是过去惯常,以前习惯于。used的用法used的基本意思是...
破折号的意思是什么
教育问答
用于句中表示意思的突然转折写的或印的一长横,作为省略词的替代
have的五种用法
教育立知
have的五种用法分别是，其主语为第一，与第二人称时，使用have。例如， l have a big room ，和you have trouble。
taste的三种用法
教育立知
taste的三种用法:1、既可用作及物动词,也可用作不及物动词。2、用作及物动词时,可接名词或代词作宾语,可用于被动结构。3、可用作系动词。
used的三种用法
教育立知
used的三种用法：1、sth.be used to do某物被用于做谋事；2、sth.be used for doing（介绍）某物的用途；3、sb.be used to doing某人习惯于做谋事。
spend的三种用法是什么
教育问答
1、spend time ／money on sth.在……上花费时间（金钱）.2、spend time ／money (in) doing sth.花费时间（金钱）做某事.
the的用法9种
教育立知
the的用法9种：一、用在表示特指的名词前，所谓的特指，可以理解为“说话双方都明白指的是何人何事何物”。二、用在姓氏的复数之前，表示一家人。三、用来表示年代朝代之前，或者表示方位，用于方向名词之前等。
help的三种用法
教育立知
help的用法：help sb. to do sth.帮助某人做某事；help sb. with sth.帮某人干某事；with the help of，在……帮助下
play的三种用法
教育立知
play用作动词表示比赛，玩，（在运动队中）担当，演奏等含义；用作名词表示游戏，戏剧，玩笑等含义。
addict用法
教育立知
addict用法：addict有名词和动词两种形式。做名词时，指入迷的人。做动词讲时，有“使沉溺; 嗜好使...成瘾, 热中于”的意思，有固定的句型“be addicted to”。
when的用法四种句型时态例句
教育立知
when的用法四种句型：be doing sth…when；be about to do sth…when；hardly…when；had just done…when。
标点符号可以写在一行的开头吗
教育立知
...号一般占一个字的位置，居左偏下，不能用于一行之首。破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字...
spent三种用法
教育立知
1、在使用spend时,主语只能是表示人的名词或代词；2、若表示“在上花费(时间、金钱等)”,介词on后接名词或代词；3、若表示“花费(时间、金钱等)做某事”,此时第二个动词要用动词-ing形式,介词in可以省略。
spend的三种用法是什么
教育立知
1、spend time ／money on sth.在……上花费时间（金钱）.2、spend time ／money (in) doing sth.花费时间（金钱）做某事.
虚拟语气if的三种用法
教育立知
表示与现在事实相反的情况：从句：If+主语+动词一般过去时(Be动词用were)。主句：主语+ should/would/might/could+do。
remain的三种用法
教育立知
1、remain主要用作不及物动词,常与away、behind、in等介、副词连用,表示各种附加意义。2、remain还可用作系动词,接名词、形容词、过去分词、现在分词作表语。3、remain有时可跟动词不定式(被动态)构成合成谓语,意为“
the的两种读音及用法
教育立知
...the后面单词的音标是以辅音音素开头的，the读作[]。the的用法：用以特指某（些）人或某（些）事物；用于指谈话双方都明确所指的人或事物；用以复述上文提过的人或事物等。