简述资本主义的局限性
教育立知
资本主义的局限性表现为社会化大du生产与资本主义生产资料的私人占有之间存在着不可调和的矛盾，所以不可避免地产生经济危机，成了资本主义无法克服的弊病。
有关【矛盾论克服什么主义】的内容
资本主义基本矛盾的主要表现是什么
教育立知
资本主义基本矛盾的主要表现为：1、产能过剩，有效的需求严重不足;2、企业的生产有组织性，市场的无序竞争;
资本主义的局限性主要表现在哪些方面
教育立知
资本主义的局限性表现为社会化大生产与资本主义生产资料的私人占有之间存在着不可调和的矛盾，所以不可避免地产生经济危机，成了资本主义无法克服的弊病。
资本主义基本矛盾的主要表现是什么
教育问答
资本主义基本矛盾的主要表现为：1、产能过剩，有效的需求严重不足;2、企业的生产有组织性，市场的无序竞争;
唯物主义说白了是什么意思
教育立知
唯物主义说白了就是把世界简单的概括成某物或某些物的集合，对待万物只相信眼睛看见的，而不去管心里怎么想的。唯物主义是认为物质为第一性，先有物质再有意识，唯物论有两大核心，一个是物质，一个是意识，物质是客...
近代中国占支配地位的主要社会矛盾是
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近代中国占支配地位的主要社会矛盾是中华民族和帝国主义的矛盾。中国近代的有中华民族与资本帝国主义的矛盾，农民阶内级容与地主阶级的矛盾，资产阶级与地主阶级的矛盾，无产阶级与资产阶级的矛盾，封建阶级与地主阶...
三民主义的核心
教育立知
民权主义是三民主义的核心.它反映了近代中国社会的又一个主要矛盾,即封建主义和人民大众的矛盾.民权主义的基本内容是：揭露和批判封建专制主义,指出封建的社会政治制度剥夺了人权,因而,决非“平等的国民所堪受”；
马克思主义三大规律
教育立知
马克思主义哲学三大规律是对立统一规律，又称矛盾规律，提示了事物发展的动力和源泉、量变质变规律，提示了事物变化的状态、否定之否定规律，提示了事物发展的方向和道路。
唯物主义者什么意思
教育立知
...导的人，唯物主义者中的新唯物主义被称为科学世界观其克服了旧唯物主义的缺陷，成为彻底唯物主义;反之以唯心主义理论为指导的人为唯心主义者，建立在唯物主义之上的唯心主义者可以使宗教与科学和平共处，不然则会以...
垄断资本主义的实质是什么
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垄断资本主义即帝国主义，是资本主义社会生产力和生产关系矛盾运动的结果，也是资本主义发展的最高阶段。
第一次世界大战是哪年
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...是1914年7月28日~1918年11月11日。19世纪末20年代初，在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争，欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂，但基本的矛盾有三对，即...
相对主义诡辩论是什么
教育立知
相对主义是一种哲学学说，即认为观点没有绝对的对与错，只有因立场不同、条件差异而相互对立；而诡辩论是一种反对逻辑规律的矛盾推理和论证。它们不是一个概念，但都是夸大绝对运动而否定相对静止，是对运动的两个极...
教什么主什么的词语有哪些?
教育立知
教什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释教条主义教条主义 教条主义（Dogmatism）普遍意义上讲为，不分析事物的变化、发展，不研究事物矛盾的特殊性，只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题。 教条主义亦称“本...
集体主义原则的主要内容是什么?
教育立知
集体主义的内容是：一方面,从无产阶级和广大劳动人民的根本利益出发,坚持集体利益高于个人利益；另一方面,在维护集体利益的前提下,把个人利益和集体利益结合起来,当两者之间发生矛盾时,个人利益服从集体利益,在必要时...
英什么主什么的词语有哪些?
教育立知
...行为。其特点是：反映当时的历史潮流和社会正义，敢于克服超出通常程度的困难，主动承担比通常情
改什么主什么的词语有哪些?
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改什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释改良主义改良主义 改良主义是一种试图以非革命手段解决资本主义社会矛盾的资产阶级和小资产阶级思潮。这种思潮宣扬阶级合作，主张在保存资本主义制度的前提下，实行局...
马克思主义揭示了什么规律
教育立知
马克思主义揭示了三大普遍规律，分别为对立统一规律、量变到质变规律、否定之否定规律。即世界上任何事物都包含两个方面，且变化都是由量变到质变的过程，都是新事物对旧事物的否定。一、对立统一规律即世界上任何事...
开什么绅什么的词语有哪些?
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开什么绅什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释开明绅士开明绅士 《关于民族资产阶级和开明绅士问题》：“开明绅士是地主和富农阶级中带有民主色彩的个别人士。这些人士，同官僚资本主义和帝国主义有矛盾，同封建的...
杜甫是什么主义诗人
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杜甫是现实主义诗人的代表人物。杜甫字子美，生于唐朝公元712年，号少陵野老，被后人尊为诗圣，其诗也被称之为“诗史”。杜甫的诗词以律诗、古体见长，作品风格被概括为“沉郁顿挫”，多为记录当时的社会矛盾以及人民...
马克思主义认识论认为
教育立知
马克思主义认识论认为，能动的反映论是把实践引入认识论，运用实践的观点来考察人的认识，说明了人对客观世界的反映的社会性和能动性。这就克服了旧唯物主义认识论对反映的直观化、生物学化的理解。