“闲品琵琶不成调”的出处是哪里
教育立知
“闲品琵琶不成调”全诗《无题》宋代 陈允平鲛绡帘卷锦屏开，弱柳丝丝拂吹台。闲品琵琶不成调，落花飞趁晓风来。
有关【琵琶为什么要分相与品】的内容
品什么弹什么的词语有哪些?
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...【解释】品：吹弄乐器；竹：指箫笛之类管乐器；丝：指琵琶、二胡之类弦乐器。指吹弹乐器。【出处】元·无名氏《货郎担》第四折：“又不会卖风流，弄粉调脂；又不会按宫商，品竹弹丝。”
高考录取为什么要分批次进行
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高考录取批次一般指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次分为“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教...
“猿鸟要分甘”的出处是哪里
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“猿鸟要分甘”全诗《采荔子十绝》宋代 刘克庄童子偷无怪，先生老尚馋。采时留绝顶，猿鸟要分甘。
“要分邪正”的出处是哪里
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“要分邪正”全诗《临济和尚赞》宋代 释法薰空拳捺定，喝声雷震。闪电光中，要分邪正。驾大脱空，卖无主贓。似恁落赖心肠，至今却有儿郎。
“爱品相思调”的出处是哪里
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...频移，洞房杳杳。强语笑。逞如簧、再三轻巧。梳妆早。琵琶闲抱。爱品相思调。声声似把芳心告。隔帘听，赢得断肠多少。恁烦恼。除非共伊知道。
“要分真伪筑高台”的出处是哪里
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“要分真伪筑高台”全诗《题焚经台》唐代 无名氏门径萧萧长绿苔，一回登此一徘徊。青牛谩说函关去，白马亲从印土来。确实是非凭烈焰，要分真伪筑高台。春风也解嫌狼藉，吹尽当年道教灰。
“要分犊草伴鸥沙”的出处是哪里
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“要分犊草伴鸥沙”全诗《过曾季永》宋代 赵蕃饭余颇欲步寻茶，行到溪头小饮家。密竹自悭今岁笋，酴醾犹有后番花。耽诗吧我寒仍瘦，养气知君老更华。夏木扶疏更应好，要分犊草伴鸥沙。
“因求得品弦法”的出处是哪里
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...也。予每念之。辛亥之夏，予谒杨廷秀丈於金陵邸中，遇琵琶工，解作醉吟商湖渭州，因求得品弦法，译成此谱，实双声耳又正是春归，细柳暗黄千缕。暮鸦啼处。梦逐金鞍去。
“他日要分残”的出处是哪里
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“他日要分残”全诗《水调歌头（送季修同希文去秀）》宋代 吕渭老十年禅榻畔，风雨扬茶烟。跳丸日月，未甘白发困尧天。江左风流才子，要伴江湖张翰，同泛洛阳船。酌酒情无尽，海燕绕船竿。逼人来，功业事，不教闲。...
“所要分菽麦”的出处是哪里
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“所要分菽麦”全诗《游定夫见过晡饭既去烛下目昏不能阅书感而赋》宋代 周邦彦烟草里门秋，暮气幽人宅。遥知金轮升，户牖粲虚白。风驱云将来，市声落几格。连曹属解鞚，一饭已扫迹。余羶未洁鼎，傲鼠已出额。铜英洗...
“琵琶闲抱”的出处是哪里
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“琵琶闲抱”全诗《隔帘听（林钟商）》宋代 柳永咫尺凤衾鸳帐，欲去无因到。虾须窣地重门悄。认绣履频移，洞房杳杳。强语笑。逞如簧、再三轻巧。梳妆早。琵琶闲抱。爱品相思调。声声似把芳心告。隔帘听，赢得断肠多...
“诗豪遽发要分吟”的出处是哪里
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“诗豪遽发要分吟”全诗《先仲微仲纯仲三兄过普明寺赏雪分韵得饮字》宋代 李处权涉春徂冬祷雨雪，皇天靳此云何甚。儿童晓报六花飞，失喜钩窗犹屡审。荒渠断溜冰已合，度雁停号口应噤。望中玉树散枝柯，二室峰峦张素...
“遇琵琶工”的出处是哪里
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“遇琵琶工”全诗《醉吟商小品》宋代 姜夔梁州、转关绿腰、醉吟商湖渭州、历弦薄媚也。予每念之。辛亥之夏，予谒杨廷秀丈於金陵邸中，遇琵琶工，解作醉吟商湖渭州，因求得品弦法，译成此谱，实双声耳又正是春归，细...
“琵琶解语”的出处是哪里
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“琵琶解语”全诗《醉吟商小品》宋代 姜夔梁州、转关绿腰、醉吟商湖渭州、历弦薄媚也。予每念之。辛亥之夏，予谒杨廷秀丈於金陵邸中，遇琵琶工，解作醉吟商湖渭州，因求得品弦法，译成此谱，实双声耳又正是春归，细...
“煮泉相与夸”的出处是哪里
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“煮泉相与夸”全诗《李仲求寄建溪洪井茶七品云愈少愈佳未知尝何》宋代 梅尧臣忽有西山使，始遗七品茶。末品无水晕，六品无沉柤。五品散云脚，四品浮粟花。三品若琼乳，二品罕所加。绝品不可议，甘香焉等差。一日尝...
“琵琶寺里响空廊”的出处是哪里
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“琵琶寺里响空廊”全诗《荆门歌送兄赴夔州》唐代 李端余兄佐郡经西楚，饯行因赋荆门雨。sC々燮燮声渐繁，浦里人家收市喧。重阴大点过欲尽，碎浪柔文相与翻。云间怅望荆衡路，万里青山一时暮。琵琶寺里响空廊。熨火...
“碎浪柔文相与翻”的出处是哪里
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...，碎浪柔文相与翻。云间怅望荆衡路，万里青山一时暮。琵琶寺里响空廊。熨火陂前湿荒戍。沙尾长樯发渐稀，竹竿草屩
品什么德什么的词语有哪些?
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品什么德什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释品高德重辞典解释品高德重 pǐn gāo dé zhòng 品德的崇高美善。 《儒林外史．第一一回》：「些须小事，何必挂怀，今听先生辞官一节，更足仰品高德重。」
品什么第什么的词语有哪些?
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品什么第什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释品而第之品而第之【解释】品：品评，区分；第：等第，等级。品评优劣而后确定他的等级。【出处】《晋书·苻坚载记上》：“坚亲临太学，考学生经义优劣，品而第之。”