兰亭集序是什么字体
教育立知
...于辨认而产生的。兰亭集序是中国晋代(公元353年),书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下
教育立知
...于辨认而产生的。兰亭集序是中国晋代(公元353年),书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下
教育立知
...的金文书法是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多,字体瘦长,笔道遒劲雄美,行气疏密有致,结构严谨,情势凝重,各有风韵。有人曾归纳为两种风格,一种是笔势雄健,形体丰腴,笔划起止多露锋芒,间有肥笔,另一种...
教育立知
印刷体常用字体有宋体印刷体常用字体有宋体、仿宋体、楷体、黑体四种。印刷体是指印刷时用的字体或类似印刷时用的字体,其横平竖直,字符框架搭得很规范。宋体又称老宋体,是通行的汉字印刷体。字形方正,笔画严谨,...
教育立知
...语和解释词语拼音/解释入木三分入木三分【解释】相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。【出处】唐·张怀瓘《书断·王羲之》:“王羲之书祝版,工人...
教育立知
字体的种类有仿宋、宋体、楷书、燕书、行书、隶书、草书、黑体、篆书等等。仿宋指的是印刷体,有长、方、扁三体。也叫仿宋体、仿宋字。宋体源于宋代,特征是横比竖粗,且笔画尽头有三角。楷书也叫正楷、真书、正书,...
教育立知
“雪夜访戴”说的是王羲之的儿子王徽之,他夜起酌酒赏雪时想起了好朋友戴逵,便夜乘小舟去找他,小船行了一晚终于来到了戴逵家门口,他却不敲门直接原路返回了,人们问他原因他说:“我本乘兴而来,兴尽而返,何必见...
教育立知
公章字体是简化的宋体字。公章是指机关、团体、企事业单位使用的印章。公章上的字体国家有统一的规定:各级政府、各级法院、各级检察院,中央刊国徽,直径为4.2cm,圆边宽为0.1cm,国徽外刊各级政府或各级法院、各级检...
教育问答
一般正规文件中英文的字体是新罗马字体,Times New Roman。Times New Roman在字体设计上属于过渡型衬线,对后来的字型产生了很深远的影响。另外由于其中规中矩、四平八稳的经典外观,所以常被选为标准字体之一。迄今仍广泛使用
教育立知
字体艺术设计专业的学习内容主要包括以下几个方面:学习字体笔画、结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间的关系等。运用形式美的基本原理探讨字体设计的方法和规律。包括不同风格的字体设计(如衬线字体、无...
教育立知
来什么青什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释来禽青李晋王羲之《与蜀郡守朱书帖》的别称。因其首有"青李来禽",故名。
教育立知
游什么惊什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释游云惊龙游云惊龙【解释】形容书法精妙。【出处】《晋书·王羲之传》:“论者称其笔势,以为飘若游云,矫若惊龙。”
教育立知
惠什么和什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释惠风和畅惠风和畅【解释】惠:柔和;和:温和;畅:舒畅。柔和的风,使人感到温暖、舒适。【出处】晋·王羲之《兰亭集序》:“是日也,天朗气清,惠风和畅。”
教育立知
王羲之是东晋时期著名书法家。王羲之善于书法,兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。在书法史上,与钟繇并称"钟王",与其子王献之...
教育立知
群什么戏什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释群鸿戏海群鸿戏海【解释】鸿:鸿雁;海:指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。【出处】唐·张彦远《法书要录》:“王羲之书如群鸿戏海。”
教育立知
...竹【解释】修:长。茂密高大的树林竹林。【出处】晋·王羲之《兰亭集序》:“此地有崇山峻岭,茂林修竹。”【示例】刚过了小桥曲水,又见些~。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第七十二回
教育立知
定什么兰什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释定武兰亭定武兰亭 《<兰亭序>帖》石刻名。唐太宗喜晋王羲之父子书法,得《兰亭序》真迹,命人临拓,刻于学士院。
教育立知
...为弱,在俯仰之间耳。”【示例】~,已为陈迹。 ◎晋·王羲之《兰亭集序》
教育立知
寄什么寓什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释寄兴寓情寄兴寓情【解释】寄:寄托;寓:含;兴:兴致。指作品中寄托饱含了作者的兴致与情怀。【出处】晋·王羲之《兰亭集序》:“或情寄所托,放浪形骸之外。”
教育立知
...滨聚会宴饮,以祓除不祥。后泛指在水边宴集。出自晋·王羲之《兰亭集序》:“又有清流激湍,
教育立知
...隶【解释】形容拘谨的书法风格。【出处】语出《晋书·王羲之传论》:“献之虽有父风,殊非新巧。观其字势,疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪,拘束若严家之饿隶。”