什么是热量
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...体传递给低温物体,这时所传递的能量称为热量。热量是物理学科的概念,而物理一般指物理学。物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。热量和功是系统状态变化中伴随发生的两种不同的能量传...
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...体传递给低温物体,这时所传递的能量称为热量。热量是物理学科的概念,而物理一般指物理学。物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。热量和功是系统状态变化中伴随发生的两种不同的能量传...
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与比热容、温差、物体质量有关。在物态不变时,热量Q=cmΔt,c是物体的比热容,Δt是温差,m是物体质量。热量和功是系统状态变化中伴随发生的两种不同的能量传递形式,是不同形式能量传递的量度,它们都与状态变化的中间...
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物体温度升高或降低时决定吸收或放出热量的多少与物质的比热容、物体的质量、物体温度的变化值有关。比热容是形容物质吸热能力的物理量。利用比热容的概念可以类推出表示1mol物质升高1K所需的热量的摩尔热容,而在等压...
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...料、横截面积是导体本身的因素。电阻是一个物理量,在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻是一个物理量,在物理学中用来表示导体对电流阻碍作用的大小,它是导体的一种基本性质。若导体的电阻越大,则表示导...
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...体从固态变为液态的过程,这个过程中,物体会吸收外界热量。冰雪消融时,冰雪是固态,消融就会变成液态,熔化过程中,冰雪会持续吸收外界热量,但温度保持不变。只有其完全变成液态2~3分钟后,水的温度才会上升。资料...
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...没有相变化和化学变化时,1kg均相物质温度升高1K所需的热量。比热容简称比热,亦称比热容量,是热力学中常用的一个物理量,用来表示物质提高温度所需热量的能力,而不是吸收或者散热能力。它指单位质量的某种物质升高...
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...是气温,是表示空气冷热程度的物理量。定义:空气中的热量主要来源是太阳辐射,太阳辐射到达地面之后,一部分被反射,一部分被地面所吸收,让地面增热;地面再通过辐射、传导和对流把热传给空气,这是空气中热量的主...
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过程量。热量,是指当系统状态的改变来源于热学平衡条件的破坏,也即来源于系统与外界间存在温度差时,我们就称系统与外界间存在热学相互作用。作用的结果有能量从高温物体传递给低温物体,这时所传递的能量称为热量...
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...定律。1841年,英国物理学家焦耳发现载流导体中产生的热量Q(称为焦耳热)与电流I的平方、导体的电阻R、通电时间t成正比,这个规律叫焦耳定律。焦耳定律规定:电流通过导体所产生的热量和导体的电阻成正比,和通过导体...
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氧气的物理性质:通常情况下,氧气是一种无色无味的气体,其密度比空气密度略大,不易溶于水。在一定条件下,可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。河水、海水中的鱼虾等能生存,说明自然界的水中溶有氧气。氧气的...
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...发现的。焦耳定律的具体内容是:电流通过导体所产生的热量与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。焦耳定律的数学公式是Q=I2Rt,其中Q表示热量,单位是焦耳;I表示电流,单位是安培;R表示电
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...写“=”,不然就无法说明物质在反应中是放出还是吸收热量。热化学方程式用以表示化学反应中的能量变化和物质变化。热化学方程式不仅表明了一个反应中的反应物和生成物,还表明了一定量物质在反应中所放出或吸收的热...
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热量传递有三种基本方式:热传导、热对流、热辐射;热传递是由于大量分子、原子等相互碰撞后产生的热量,再从物体内部热量高的部分向物体热量低的部分传递的一个过程。在自然界中,热量传递是一种普遍存在的现象,两物体...
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...阻。电阻(Resistor,通常用“R”表示)是一个物理量,在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。电阻元件的电阻值大小一般与温度,材料,长度,还有横截面积有关,衡量...
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热量传递有三种基本方式:热传导、热对流和热辐射;热量传递是由于大量分子、原子等相互碰撞后产生的热量,再从物体内部热量高的部分向物体热量低的部分传递的一个过程,是一种普遍存在的现象。热量传递三种基本方式...
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彩虹的形成与空气中的阳光和水滴有关,阳光射入水滴经折射、反射而形成的在雨幕或雾幕上的彩色或白色光环,其中以40至42度的反射最为强烈,形成我们所见到的彩虹。彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象...
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彩虹的形成与空气中的阳光和水滴有关,阳光射入水滴经折射、反射而形成的在雨幕或雾幕上的彩色或白色光环,其中以40至42度的反射最为强烈,形成我们所见到的彩虹。彩虹的形成原因:彩虹因为阳光照射到空中接近圆形的...
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...,4、管理;办理。5、表示意见。6、自然科学,有时特指物理学。理,汉语一级字,形声字,读作lǐ,最早见于《说文》小篆。本义为在作坊将山上挖来的璞石加工成美玉,使之成器。资料扩展《说文解字》中“玉”为玉石,“...
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物理教育主要研究物理学、数学等方面的基本理论与方法,学生需要掌握数学、物理学的知识以及物理学的实验方法,了解物理学发展前沿和科学发展的总体趋势,并且了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规。
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物理教育主要研究物理学、数学等方面的基本理论与方法,学生需要掌握数学、物理学的知识以及物理学的实验方法,了解物理学发展前沿和科学发展的总体趋势,并且了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规。