赋是一种什么文体
教育立知
...诸子作品相关因素的基础上，最后综合而成的。赋是一种什么文体赋是我国
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戴爱莲的意思是什么
教育问答
(1916- )舞蹈艺术家、教育家。原籍广东新会，生于特立尼达和多巴哥。女。早年在伦敦学习舞蹈。1941年回国参加抗日救亡，创办育才学校舞蹈组。1947年创办上海乐舞学校。建国后曾任中央歌舞团团长、北京舞蹈学校校长、中国舞协副主席。舞蹈作品
爱莲说的意思是什么
教育问答
散文篇名。北宋周敦颐作。文中将象征“隐逸”的菊花、象征“富贵”的牡丹，象征“君子”的莲花作对比，感叹世上缺少隐者而多爱富贵者，歌颂了“莲之出淤泥而不染”的高洁品质，并寄托了作者洁身自爱的情怀。
文体卷是什么
教育问答
文体卷是依托全国大学写作学科建设的全局观来编写，而以文学写作为根基，把其他文体视为延展，可作为各个层次的写作教材，可作为写作教学、研究的参考书，也可作为一般读者的手边读本。
文体的意思是什么
教育问答
文章的风格古典文体词藻华丽的18世纪散文文体文章的体裁文娱和体育文体活动
通讯是什么文体的一种
教育立知
通讯是新闻体裁的一种。通讯文体，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法比较详细而又深入地报道国内外近期出现的具有新闻价值的典型人物、典型事件或典型经验的一种新闻文体，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体...
文体部是干什么的学生会
教育问答
文体部全面开展集知识性、艺术性、群众性为一体的文娱体育活动。主要负责文艺演出、体育比赛、交流工作，丰富校园文化生活，增强同学体质，引导和营造健康、轻松、向上的校园文化氛围。提高学生的艺术修养、增强学生的身体素质，推动校园文化艺术的发展。
予独爱莲之出淤泥而不染的下一句是什么
教育立知
“予独爱莲之出淤泥而不染”全诗《爱莲说》宋代 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远...
予独爱莲之出淤泥而不染的之是什么意思
教育立知
予独爱莲之出淤泥而不染的之的意思是：作为结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时也可省去。我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到...
“爱莲夏方娱”的出处是哪里
教育立知
“爱莲夏方娱”全诗《此君室》宋代 方蒙仲泛菊秋始佳，爱莲夏方娱。不如交此君，清兴无时无。
“周有说爱莲”的出处是哪里
教育立知
“周有说爱莲”全诗《以嗜酒爱风竹卜居此林泉为韵作十小诗》宋代 方岳周有说爱莲，陶有诗爱菊。吾居则谁与，其诸子猷竹。
“春风小立爱莲时”的出处是哪里
教育立知
“春风小立爱莲时”全诗《桑落洲望见庐山立雪一峰和全父弟韵》宋代 阳枋春风小立爱莲时，仓卒狂吟譬上题。岁晚归来无一事，好拚旬浃玩湓溪。
“元和旧文体”的出处是哪里
教育立知
“元和旧文体”全诗《寄钱紫微》宋代 林逋晞发起初晨，中丘谢病身。空持白云意，遥赠紫微人。画轂坊门远，苍苔掖署春。元和旧文体，当许继清尘。
“文体不须论”的出处是哪里
教育立知
“文体不须论”全诗《送韩奉礼》宋代 梅尧臣将欲侍亲去，独要予赠言。世风还自有，文体不须论。稍爱春波急，微生野岸根。舟行宁觉远，几日到都门。
“谁知文体伤轻艳”的出处是哪里
教育立知
“谁知文体伤轻艳”全诗《江总》宋代 徐钧结绮临春无处寻，人皆归罪主荒淫。谁知文体伤轻艳，狎客迎逢罪更深。
“六朝文体闲征遍”的出处是哪里
教育立知
“六朝文体闲征遍”全诗《已亥杂诗 266》清代 龚自珍青鸟衔来双鲤鱼，自缄红泪请回车。六朝文体闲征遍，那有萧娘谢罪书。
“爱莲香送晚”的出处是哪里
教育立知
“爱莲香送晚”全诗《扫花游（西湖十咏·雷峰落照）》宋代 陈允平数峰蘸碧，记载酒甘园，柳塘花坞。最堪避暑。爱莲香送晚，翠娇红妩。欸乃菱歌乍起，兰桡竞举。日斜处。望孤鹜断霞，初下芳杜。遥想山寺古。看倒影金...
“爱莲岂欲希周子”的出处是哪里
教育立知
“爱莲岂欲希周子”全诗《二和》宋代 刘克庄四傍山色青环郭，八面波光练抹坤。天造居然成别墅，帝招未肯入修门。爱莲岂欲希周子，起蕝终难滞叔孙。介甫争墩人已笑，老夫安敢又争村。
“文体变当时”的出处是哪里
教育立知
“文体变当时”全诗《范阳王挽词二首》唐代 宋之问贤相称邦杰，清流举代推。公才掩诸夏，文体变当时。宾吊翻成鹤，人亡惜喻龟。洛阳今纸贵，犹写太冲词。赠秩徽章洽，求书秘草成。客随朝露尽，人逐夜舟惊。蒿里衣冠...
“爱莲亦既见君子”的出处是哪里
教育立知
“爱莲亦既见君子”全诗《题宋谦父四时佳致楼》宋代 刘克庄四序推移景迭新，二诗体认理尤亲。爱莲亦既见君子，看竹不须通主人。领略春风来广坐，分张月色过比邻。端能着我西家否，客户何妨赘一民。