沁园春雪下阕抒发了什么情感
教育立知
《沁园春·雪》下阕赞美了祖国的大好河山，同时谈论了历代的英雄、伟人，表达了自己的雄心壮志。下阙意思：江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳...
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宿建德江抒发了诗人什么之情
教育立知
《宿建德江》抒发了诗人夜泊建德江时的羁旅愁绪。这首诗是唐代诗人孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越时，借以排遣仕途失意、悲愤之情而创作的。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背...
春晓描绘的季节是什么
教育立知
...时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居...
抒发的意思是什么
教育问答
表达;倾吐抒发豪情人们想起罗盛教就唱起这支歌,抒发对这位伟大的国际主义战士的怀念之情。《罗盛教》
爱莲说的意思是什么
教育问答
散文篇名。北宋周敦颐作。文中将象征“隐逸”的菊花、象征“富贵”的牡丹，象征“君子”的莲花作对比，感叹世上缺少隐者而多爱富贵者，歌颂了“莲之出淤泥而不染”的高洁品质，并寄托了作者洁身自爱的情怀。
沁园春雪营造了怎样的意境
教育立知
...千万里，展示了大气磅礴、雄阔豪放、旷达豪迈的意境，抒发了词人热爱祖国壮丽河山的感情。下阕议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。《沁园春·雪》原文北国风光，...
戴爱莲的意思是什么
教育问答
(1916- )舞蹈艺术家、教育家。原籍广东新会，生于特立尼达和多巴哥。女。早年在伦敦学习舞蹈。1941年回国参加抗日救亡，创办育才学校舞蹈组。1947年创办上海乐舞学校。建国后曾任中央歌舞团团长、北京舞蹈学校校长、中国舞协副主席。舞蹈作品
予独爱莲之出淤泥而不染的下一句是什么
教育立知
“予独爱莲之出淤泥而不染”全诗《爱莲说》宋代 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远...
予独爱莲之出淤泥而不染的之是什么意思
教育立知
...莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染。出自周敦颐的《爱莲说》,后一
秋晚点明了什么,江上交代了什么
教育立知
...了当时流行的小诗体，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。作品原文：秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的...
夏日游山家同夏少府翻译及赏析
教育立知
...写夏日暮晚时分的独特山景，表达了诗人热爱自然之情，抒发了追求闲适、高洁之志。这首诗首联点明题旨，总写月夜下游山。夕阳西沉，作者和夏少府利用公余之啜，到
秋晚的江上妆表达了诗人什么意思
教育立知
...小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。《秋晚的江上》原文：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的...
寄什么读什么的词语有哪些?
教育立知
...，作者冰心，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
沙场秋点兵的意思
教育立知
...八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。整首词抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情
只能远观不能亵玩是什么意思
教育立知
...轻易地玩弄它。出自北宋理学家周敦颐创作的一篇散文《爱莲说》。水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。原文：爱莲说水陆草木之花，可
谁知林栖者,门闻风坐相悦什么意思
教育立知
...兰、秋桂的芳洁品质，来比喻自己守正不阿的高尚节操，抒发了自己孤
“爱莲夏方娱”的出处是哪里
教育立知
“爱莲夏方娱”全诗《此君室》宋代 方蒙仲泛菊秋始佳，爱莲夏方娱。不如交此君，清兴无时无。
“周有说爱莲”的出处是哪里
教育立知
“周有说爱莲”全诗《以嗜酒爱风竹卜居此林泉为韵作十小诗》宋代 方岳周有说爱莲，陶有诗爱菊。吾居则谁与，其诸子猷竹。
“春风小立爱莲时”的出处是哪里
教育立知
“春风小立爱莲时”全诗《桑落洲望见庐山立雪一峰和全父弟韵》宋代 阳枋春风小立爱莲时，仓卒狂吟譬上题。岁晚归来无一事，好拚旬浃玩湓溪。
啊我和阿妈走月亮这句话的作用是什么
教育立知
“啊，我和阿妈走月亮”这句话的作用是抒发了“我们”的幸福与喜悦之情，使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。同时，这句话多次出现，也起到了串联全文内容的作用。“啊，我和阿妈走月亮”出自人教版四年级上册语...