线差什么意思
教育立知
...愿填报时所引入的一个极其重要的概念,线差分为考生考分线差与高校录取分线差。考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值,即考生分数比批次控制分数线高多少分。高校录取分线差是指...
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...愿填报时所引入的一个极其重要的概念,线差分为考生考分线差与高校录取分线差。考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值,即考生分数比批次控制分数线高多少分。高校录取分线差是指...
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“州渚东西分线路”全诗《登石头山》宋代 项安世山腰万竹閟清寒,上彻山头望始宽。州渚东西分线路,台城表里见毫端。青开淮甸天空阔,紫覆钟山气郁盘。城下秋江来万里,独能伸手障狂澜。
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垂直于某线段并将该线段平分为二等分的直线。
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“脉分线悬”全诗《括意难忘》宋代 林正大蜀道登天。望峨眉横绝,石栈相连。西来当鸟道,逆浪俯回川。狷与鹤,莫攀缘。九折耸岩峦。算咫尺、扪参历井,回首长叹。西游何日当还。听子规啼月,愁减朱颜。连峰天一握,...
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...愿填报时所引入的一个极其重要的概念,线差分为考生考分线差与高校录取分线差。考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值,即考生分数比批次控制分数线高多少分。高校录取分线差是指...
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...初级碳排放管理师报名费用在1500元-2500元不等。一线城市的收费比二、三线城市的费用要高一些,每个机构也有不同的收
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...数与批次控制分数线的差值。具体来说,线差分为考生考分线差和高校录取分线差两种。指考生的高考分数或预估分数与所在省市的批次控制分数线之间的差值。即考生分数比批次控制分数线高多少分。指高校在某个省市某批次...
教育问答
自然化育。语本《老子》:“法令滋彰,盗贼多有,故圣人云:我无为而民自化。”《庄子·秋水》:“何为乎,何不为乎,夫固将自化。”《史记·太史公自序》:“ 李耳 无为自化,清静自正。” 唐李白 《赠范金乡》诗之二:“为邦默自化,日觉冰壶清。”
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正统的教化。 汉锺离意 《答府记》:“明正化之本,由近及远。”《宋书·谢灵运传》:“﹝先帝﹞哀济羣生,将欲盪定 赵魏 ,大同文轨,使久凋反於正化,偏俗归於 华 风。”《北史·甄琛传》:“ 李凭 朋附 赵脩 ,是亲是仗,緇点皇风,尘鄙正化,此
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犹归化。《三国志·魏志·曹仁传》:“ 仁 与 徐晃 攻破 邵 ,遂入 襄阳 ,使将军 高迁 等徙 汉 南附化民於 汉 北。” 北魏杨衒之 《洛阳伽蓝记·龙华寺》:“是以附化之民,万有餘家。”
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(1).治道教化。《吕氏春秋·本味》:“功名之立,由事之本也,得贤之化也。非贤,其孰知乎事化?”(2).世事变化。 汉张衡 《思玄赋》:“俗迁渝而事化兮,泯规矩之员方。”
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(1).生育。 汉刘向 《说苑·辨物》:“十六精通,而后能施化。”(2).犹造化。《淮南子·泰族训》:“天地之施化也,呕也而生,吹之而落。”《后汉书·郎顗传》:“土者地祇,阴性澄静,宜以施化之时,敬而勿扰。”(3).实施教化。《北史·孙绍传
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谓用法术指物而使其变化。《清平山堂话本·张子房慕道记》:“ 张良 引驾,正行之间,前面一个仙童,指化一条大涧,横担独木高桥一根,请 高祖 先行。”《西游记》第八回:“我与他打个赌赛,他出不得我手,却将他一把抓住,指化 五行山 ,封压他在那里
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指雌鸡变化为雄鸡。旧时认为是灾难之兆。《三国演义》第一回:“帝下詔问羣臣以灾异之由,议郎 蔡邕 上疏,以为蜺堕鸡化,乃妇寺干政之所致,言颇切直。”参阅《后汉书·五行志一》。
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(1).谓随任自然的变化。《魏书·阳尼传》:“既听天而委化兮,无形志之两疲。” 唐王绩 《石竹咏》:“弃置勿重陈,委化何足惊。” 明唐顺之 《九月八日作》诗:“余心久委化,何用惜良时。”(2).引申为死的婉词。 唐权德舆 《洪州开元寺石门道
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顺服归化。《三国志·魏志·常林传》:“北方吏民,乐安厌乱,服化已久,守善者多。”《晋书·羊祜传》:“今天下自服化已来,方渐八年。”
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启示化导。 唐元稹 《大云寺二十韵》:“示化 维摩 疾,降魔力士勋。听经神变现,説偈鸟纷紜。” 明谢肇淛 《五杂俎·人部一》:“人有被杀而无血者,高僧示化,往往有之。”
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变化成鱼。谓葬身鱼腹。 明沉伯明 《醉扶归·纪情》套曲:“一个翻身抱石欲待学 浣纱 ,一个险些又逐江鱼化。”
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辅助教化。《资治通鉴·汉献帝建安十五年》:“ 津 好鬼神事,常著絳帕头,鼓琴,烧香,读道书,云可以助化。”
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谓转移风气。《史记·乐书》:“以为州异国殊,情习不同,故博采风俗,协比声律,以补短移化,助流政教。”