“有猫有虎”的出处是哪里
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“有猫有虎”全诗《韩奕》先秦 佚名奕奕梁山，维禹甸之，有倬其道。韩侯受命，王亲命之：缵戎祖考，无废朕命。夙夜匪解，虔共尔位，朕命不易。榦不庭方，以佐戎辟。四牡奕奕，孔脩且张。韩侯入觐，以其介圭，入觐于...
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“我邻二猫有至性”的出处是哪里
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“我邻二猫有至性”全诗《余博士家猫相乳歌》宋代 戴表元上饶余宗钟鼎家，孙枝十世犹清华。南昌博士最贤者，膝下烨烨开绯牙。我行其庭值供顿，食指半千声不哗。女帨男鞶况修谨，冠立童趋知等差。江南族聚盛亦有，如...
薛定谔的猫是什么意思比喻什么
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薛定谔的猫的意思是：薛定谔的猫，比喻一件事如果不去做，就可能有两个结果，而一旦去做了，最后结果就只能有一个，人的参与也直接干预了结果。薛定谔提出的一个理想实验。把猫放在一个箱子里。打开箱子的时候会随机...
薛定谔的猫一般用来比喻什么
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薛定谔的猫是物理学家薛定谔提出的一个实验，从宏观尺度阐述微观尺度的量子叠加原理的问题。薛定谔的猫一般用来比喻在太空站里抛了个硬币，于是这个硬币一直在空中旋转，这时我们可以说它是“正面态”与“反面态”的叠加态。
格林童话有哪些故事
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...、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《穿靴子的猫》、《勇敢的小裁缝》等。《格林童话》中的故事和简介如下：1、格林兄弟生前出版(第七版)的故事集
薛定谔的猫是哪类学科中的理想实验
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薛定谔的猫是量子力学中的理想实验。“薛定谔的猫”是由奥地利物理学家薛定谔于1935年提出的有关猫生死叠加的著名思想实验，是把微观领域的量子行为扩展到宏观世界的推演。这里必须要认识量子行为的一个现象：观测。...
“马瘦毛长”的出处是哪里
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“马瘦毛长”全诗《偈颂一百五十首》宋代 释心月巴陵三转语，南源女人拜。人贫智短，马瘦毛长，灵鹫峰头一炷香。
“闭门不出马毛长”的出处是哪里
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“闭门不出马毛长”全诗《墙东二首》宋代 张耒墙东椿老叶已尽，堂下菊丛无复香。长安风埃岁已晚，闭门不出马毛长。
“早已龟毛长数丈”的出处是哪里
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“早已龟毛长数丈”全诗《偈倾一百三十三首》宋代 释法薰有祖以来，递相欺诳。两两三三，隔靴抓疗山僧有口未曾开，早已龟毛长数丈。
“已是龟毛长数丈”的出处是哪里
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“已是龟毛长数丈”全诗《偈颂七十六首》宋代 释师范达磨西来，添盐减酱。后代儿孙，千般万样。谁信碁盘石，元在凌霄上。山僧恁麽道，已是龟毛长数丈。
马瘦毛长的下一句是什么
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“马瘦毛长”全诗《偈颂四十二首》宋代 释祖先达磨西来事，今人谩度量。天河争起浪，月桂不闻香。达磨西来事，今人谩度量。人贫智短，马瘦毛长。天气或晴或雨，白云乍卷乍舒。行脚汉奔南走北似信不信，老臊胡游梁历...
马瘦毛长的意思是什么
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比喻人穷志短。《五灯会元·白云端禅师法嗣·五祖法演禅师》：“问祖意教意，是同是别，师曰人贫智短，马瘦毛长。”
“毛长觜短鹭鹚形”的出处是哪里
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“毛长觜短鹭鹚形”全诗《偈颂十二首》宋代 释如净夜半乌鸡抱鹄卵，天明生出个老鹳。毛长觜短鹭鹚形，飞起一天星斗乱。一拳拳倒黄鹤楼，一踢踢翻鹦鹉洲。咄，篱边燕雀空啾啾。
什么其什么长的词语有哪些
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常见的有：用其所长、尽其所长。词语拼音/解释用其所长用其所长【解释】使用人的专长。尽其所长尽其所长【解释】尽：全部用出；长：特长，擅长。把所擅长的东西全部发挥出来。
什么不什么长的词语有哪些
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常见的有：敖不可长、渐不可长、傲不可长。词语拼音/解释敖不可长敖不可长【解释】敖：通“傲”，傲慢。傲慢之心不可以滋长。【出处】西汉·戴圣《礼记·曲礼上》：“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”【示例】我们要教育他～的道理。【近义词】欲
什么中什么长的词语有哪些
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常见的有：一中同长、短中取长。词语拼音/解释一中同长一中同长 一中同长，读音yī zhōng tóng cháng，汉语词语，基本意思为谓每个圆只有一个中心点，从圆心到圆上作线段，长度都相等。 短中取长短中取长【解释】指于一般中选择比较好的
什么久什么长的词语有哪些
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常见的有：日久天长、地久天长、日久歳长、日久岁长。词语拼音/解释日久天长日久天长【解释】时间长，日子久。【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第六十九回：“日久天长，这些奴才们跟前，怎么说嘴呢？”【示例】学习外语没有什么诀窍，只有靠～地积累。【近义词
什么义什么长的词语有哪些
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常见的有：意义深长。词语拼音/解释意义深长意义深长【解释】意思含畜深远，耐人寻味。同“意味深长”。
什么入什么长的词语有哪些
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常见的有：内入行长。词语拼音/解释内入行长内入行长 词语：内入行长 [拼音]:nèi rù háng zhǎng [释义]： 1.北魏官名。皇宫中卫队长官。 《资治通鉴·宋文帝元嘉十一年》：“内入行长 代 人 陈建 以身扞之，大呼奋击，杀
什么取什么长的词语有哪些
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常见的有：各取所长。词语拼音/解释各取所长各取所长【解释】指要善于运用事物或人本身所具有的长处。【出处】唐·吴兢《贞观政要》：“用人如器，各取所长。”