残局的意思是什么
教育问答
处于最后阶段的棋局失败或变乱后破败的局面残局不可收拾
有关【残局是什么意思】的内容
“江东残局危亡势”的出处是哪里
教育立知
“江东残局危亡势”全诗《咏史下》宋代 陈普地陷天倾不废棋，谢安阮籍好同时。江东残局危亡势，似太元初尚可为。
“竹窗残局捐”的出处是哪里
教育立知
“竹窗残局捐”全诗《复古诗首句云独步复静坐辄继二章·静坐》宋代 司马光一榻仅容膝，身心俱寂然。直缘和乐内，亦不为安禅。棐几陈编掩，竹窗残局捐。尚余喧噪在，野鸟与林蝉。
“侍女收残局”的出处是哪里
教育立知
“侍女收残局”全诗《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可》宋代 刘克庄安石心夷旷，难将浅见窥。能拚百弓墅，只赌一枰棋。苻虏投鞭急，羊生对弈迟。土山今乞汝，泉石更由谁。侍女收残局，群儿走捷旗。拊筝并...
“烂柯人去收残局”的出处是哪里
教育立知
“烂柯人去收残局”全诗《棋声》宋代 黄庚何处仙翁爱手谈。时闻剥啄竹林间。一枰子玉敲云碎，几度午窗惊梦残。缓着应知心路远，急围不放耳根闲。烂柯人去收残局。寂寂认亭石几寒。
“棋于松底留残局”的出处是哪里
教育立知
“棋于松底留残局”全诗《山中寻道人不遇》唐代 刘得仁年过弱冠风尘里，常拟随师学炼形。石路特来寻道者，云房空见有仙经。棋于松底留残局，鹤向潭边退数翎。便欲此居闲到老，先生何日下青冥。
“棋敛将残局”的出处是哪里
教育立知
“棋敛将残局”全诗《式贤和杜夔府百韵过余秋崖下大篇舂容笔力乃》宋代 方岳林壑黄昏外，衡门紫翠边。火耕今已老，云卧几何年。棋敛将残局，篙回兴尽船。画麟真已矣，骑犊适悠然。野性难拘束，时情易变迁。独携青玉...
“窗下覆棋残局在”的出处是哪里
教育立知
“窗下覆棋残局在”全诗《夜归驿楼》唐代 许浑水晚云秋山不穷，自疑身在画屏中。孤舟移棹一江月，高阁卷帘千树风。窗下覆棋残局在，橘边沽酒半坛空。早炊香稻待鲈鲙，南渚未明寻钓翁。
“残局何年终”的出处是哪里
教育立知
“残局何年终”全诗《题会昌萧帝岩》宋代 曾丰出门疑浪游，转眼逢杰观。山斗路将穷，脚欹行大缓。信筇扪石根，恍若得一间。鵒谺欲上吞，浑沌疑始判。岂其蛟擘开，或者雷劈断。洞转一曲关，磴道鬼为栈。悬岩百仞余，...
国际象棋初学者应先学开局,中局还是残局
教育问答
国际象棋的学习顺序是先学残局，然后是中局，最后才学开局。开局的目的就是要获得一个好点的局面，但是非常多的人开局不好，究其原因，无非是略知皮毛，就开始到处逞强，而忽视了学习开局以及开局背后的理论。
下棋要学什么
教育立知
...能、棋盘的布局等。学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式。了解杀王和残局的推理
“似太元初尚可为”的出处是哪里
教育立知
“似太元初尚可为”全诗《咏史下》宋代 陈普地陷天倾不废棋，谢安阮籍好同时。江东残局危亡势，似太元初尚可为。
关于棋的诗句
教育立知
...晚移镫上银簟，丛丛绿鬓坐弹棋。6、老夫袖手支颐看，残局分明一着难。7、车马尚存周战法，偏裨兼备汉宫名。8、
“何处仙翁爱手谈”的出处是哪里
教育立知
“何处仙翁爱手谈”全诗《棋声》宋代 黄庚何处仙翁爱手谈。时闻剥啄竹林间。一枰子玉敲云碎，几度午窗惊梦残。缓着应知心路远，急围不放耳根闲。烂柯人去收残局。寂寂认亭石几寒。
“年过弱冠风尘里”的出处是哪里
教育立知
“年过弱冠风尘里”全诗《山中寻道人不遇》唐代 刘得仁年过弱冠风尘里，常拟随师学炼形。石路特来寻道者，云房空见有仙经。棋于松底留残局，鹤向潭边退数翎。便欲此居闲到老，先生何日下青冥。
“先生何日下青冥”的出处是哪里
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“先生何日下青冥”全诗《山中寻道人不遇》唐代 刘得仁年过弱冠风尘里，常拟随师学炼形。石路特来寻道者，云房空见有仙经。棋于松底留残局，鹤向潭边退数翎。便欲此居闲到老，先生何日下青冥。
“谢安阮籍好同时”的出处是哪里
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“谢安阮籍好同时”全诗《咏史下》宋代 陈普地陷天倾不废棋，谢安阮籍好同时。江东残局危亡势，似太元初尚可为。
“地陷天倾不废棋”的出处是哪里
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“地陷天倾不废棋”全诗《咏史下》宋代 陈普地陷天倾不废棋，谢安阮籍好同时。江东残局危亡势，似太元初尚可为。
“亦不为安禅”的出处是哪里
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“亦不为安禅”全诗《复古诗首句云独步复静坐辄继二章·静坐》宋代 司马光一榻仅容膝，身心俱寂然。直缘和乐内，亦不为安禅。棐几陈编掩，竹窗残局捐。尚余喧噪在，野鸟与林蝉。
“直缘和乐内”的出处是哪里
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“直缘和乐内”全诗《复古诗首句云独步复静坐辄继二章·静坐》宋代 司马光一榻仅容膝，身心俱寂然。直缘和乐内，亦不为安禅。棐几陈编掩，竹窗残局捐。尚余喧噪在，野鸟与林蝉。