橙怎么组词
教育问答
橙子，橙红，橙膏，橙虀，橙色，橙圃，橙蟹，橙皮，橙韲，橙丝，橙椒，橙实，橙丁，橙黄，橙果，橙橘户，橙皮甙
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“船头橙橘半青黄”的出处是哪里
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“船头橙橘半青黄”全诗《和鞏教授趋朝》宋代 姜特立昨梦中宵拾夜光，晓惊新句堕书旁。英游只合陪青琐，伟论何须列皂囊。溪上林峦新紫翠，船头橙橘半青黄。兹行好语须频寄，只恐空疏窘报章。
“柔祗育德”的出处是哪里
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“柔祗育德”全诗《皇后庙十五首》宋代 真宗曾孙袭庆，柔祗育德。正位居见，其备不忒。教被宫台，化行邦国。祝史正辞，垂裕无极。
“育德开荣”的出处是哪里
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“育德开荣”全诗《至道元年册皇太子二首》隋代 佚名主鬯之重，允屡贤明。承华笔避，上嗣胜英。礼修乐举，育德开荣。一人元良，万邦以宁。
“育德吾君子”的出处是哪里
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“育德吾君子”全诗《皇子封建诗》宋代 宋祁晬表歧姿茂，皇基庆祚融。玉圭先启国，银榜后题宫。茅袭封坛旧，金颁瑞节雄。恩添少海润，欢激小山风。抱拜殊藏纽，敭言异戏桐。燕诒光祖烈，调护切宸衷。育德吾君子，庸...
“育德譬源泉”的出处是哪里
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“育德譬源泉”全诗《寿张敬立二首》宋代 程公许育德譬源泉，务学如农畴。盈科会归海，力穑当有秋。期君懋远业，东序陈大璆。对敭竭忠鲠，一洗宵旰忧。
“育德润瑶琼”的出处是哪里
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“育德润瑶琼”全诗《赞德上越国公杨素》唐代 陈子良君侯称上宰，命世挺才英。本超骐骥足，复蕴风云情。摅藻掞锦绮，育德润瑶琼。已踵四知举，非无三杰名。济世同舟楫，匡政本阿衡。雍容入青琐，肃穆侍丹楹。桂宫擅...
果行育德是什么意思
教育问答
意思是：以果断的行动培养高尚的道德。果行育德是一个汉语词汇，意思是以果断的行动培养高尚的道德。
育德的意思是什么
教育问答
培养德性。《易·蛊》：“君子以振民育德。” 南朝梁沉约 《改天监元年恩诏》：“莫不振民育德，光被黎元。” 明刘基 《菜窝说》：“故植之以芷，芷者祉也，引祉莫大乎育德。”
“育德滋无穷”的出处是哪里
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“育德滋无穷”全诗《寄题云屋赵资敬启蒙亭风雩亭二首》宋代 方回坤三变艮山，天一生坎泉。注谷未浩浩，滴石初涓涓。君子观厥象，有若重稚然。更历几险阻，然后为巨川。始教及龉龀，成功从心年。夫人可为望，往圣敢...
隆迪语专业怎么样
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1、隆迪语介绍：隆迪语专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：基础隆迪语、高级隆迪语、隆迪语视听说、隆迪语写作、l隆...
斐济语专业怎么样
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斐济语介绍：斐济语是斐济的民族语言，属于南岛语系。该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：基础斐济语、高级斐济语...
达里语专业怎么样
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达里语介绍：达利语是阿富汗，伊朗，塔吉克斯坦的官方语言，该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：基础达里语、高级...
绍纳语专业怎么样
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绍纳语介绍：绍纳语是尼日尔—刚果语系班图语族的一种语言。该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：基础绍纳语、高级...
“兹行好语须频寄”的出处是哪里
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“兹行好语须频寄”全诗《和鞏教授趋朝》宋代 姜特立昨梦中宵拾夜光，晓惊新句堕书旁。英游只合陪青琐，伟论何须列皂囊。溪上林峦新紫翠，船头橙橘半青黄。兹行好语须频寄，只恐空疏窘报章。
祖鲁语专业怎么样
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1、祖鲁语介绍：祖鲁语主要研究祖鲁语语言、语法、口语以及祖鲁族的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受祖鲁语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行祖鲁语的翻译、教学与研究等。祖鲁语是南非第一大民族祖...
恩德贝莱语专业怎么样
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1、恩德贝莱语介绍：恩德贝莱语是与英语和绍纳语并列的津巴布韦官方语言，，该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：...
比斯拉马语专业怎么样
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比斯拉马语介绍：比斯拉马语是一种美拉尼西亚克里奥尔语，该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：基础比斯拉马语、高...
茨瓦纳语专业怎么样
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茨瓦纳语介绍：茨瓦纳语是一种南非官方语言，属于班图语系，该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程：基础茨瓦纳语、高...
汤加语专业怎么样
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1、汤加语介绍：汤加语属于南岛语系马来—波利尼西亚语族，主要用于汤加王国。该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。开设课程...