杜威主张的教育思想是什么
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约翰·杜威是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一,也是美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,他的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响。杜威主张的教育思想:杜威主张的...
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约翰·杜威是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一,也是美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,他的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响。杜威主张的教育思想:杜威主张的...
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自由主义是近代到现代以来西方社会占主导地位的资产阶级政治思潮之一,以个人主义为核心原则,强调个人权利、个人自由和个人解放,要求建立民主政治,主张政教分离、宗教自由和宗教宽容。一、个人主义原则自由主义的...
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唯什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释唯物主义唯物主义 唯物主义,即唯物派,马克思主义认为唯物主义是哲学两大基本派别之一,它与唯心主义对立,在哲学基本问题上主张物质为第一性、精神为第二性,世界的...
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改什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释改良主义改良主义 改良主义是一种试图以非革命手段解决资本主义社会矛盾的资产阶级和小资产阶级思潮。这种思潮宣扬阶级合作,主张在保存资本主义制度的前提下,实行局...
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...发展提供了良好开端。此外,此次运动扭转了文坛的形式主义潮流
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共什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释共产主义共产主义 共产主义(Communism)是一种政治观点和思想体系,现今的共产主义奉马克思、恩格斯思想为基本思想。共产主义主张消灭生产资料私有制,并建立一个没有阶...
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沙什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释沙文主义沙文主义 沙文主义是资产阶级侵略性的民族主义。18世纪末、19世纪初产生于法国,因法国士兵沙文(Nicolas chauvin)狂热拥护拿破仑一世的侵略扩张政策,主张用暴力建立...
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自什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释自由主义自由主义 (汉语词语)自由主义是一种意识形态、哲学,以自由作为主要政治价值的一系列思想流派的集合。 从广泛意义上来讲,自由主义追求保护个人思想自...
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杜牧是唐朝杰出的现实主义诗人。杜牧字牧之,生于唐朝公元803年,号樊川居士,也被后世称为“杜樊川”。杜牧的诗文以七言著称,内容以咏史抒怀为主,主张“凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫”,与李商隐...
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个什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释个人主义个人主义 个人主义是—种强调个人自由、个人利益,强调自我支配的政治、伦理学说和社会哲学。实质上,是一种从个人至上出发,以个人为中心来看待世界、看待社...
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马克思主义理论体系的核心是科学社会主义。马克思主义哲学的核心内容,简明扼要地答:就答是辨证唯物主义与历史唯物主义,这准确地表达了它的内容、它的基本主张,显示出内容的科学性和理论结构的严整性。
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白居易是现实主义诗人。白居易字乐天,被后人称为“诗魔”、“诗王”,号香山居士,生于唐朝公元772年,他的诗歌题材广泛、语言通俗易懂,在中唐时期影响极大,同时也是唐朝三大诗人之一,其文学创作主张为:“文章合...
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社什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释社会主义社会主义 (社会学思想)社会主义(socialism)是一种社会学思想,主张整个社会应作为整体,由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等,其管理和分配基于公众利...
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...庶”,凡能使人民富庶的事物,都是有用。其主张与效益主义相近,对百姓没有直接用处或有害的事物都要将其节约,反对奢侈,主张节葬短丧,反对音乐;国家人民的最大问题,是国家人民的互相斗争,而互相斗争的起因,在...
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...。中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的有机整体,是合乎人民群众利益的。1、道路自信道路自信源自于道路开辟
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凯恩斯主义的贸易保护理论是一种超保护贸易理论。超保护贸易理论的主要论点包括鼓吹贸易顺差以扩大有效需求;鼓吹贸易顺差有益,贸易逆差有害。政策主张包括认为古典学派的国际贸易理论已经过时,反对自由贸易。
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...主要、主意、主人、公主、六神无主、主席、君主、帝国主义、财主、主席台、喧宾夺主、物归原主、反客为主、各为其主、主权、主次、民主、主刀。1、不由自主不由自主指控制不住自己,不由主的。出自于清·曹雪芹《红楼...
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...强调以自创的新的乐府题目咏写时事。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易字乐天,号香山居士,生于唐朝公元772年,是现实主义诗人的代表人物。他的诗歌题材广泛、语言通俗易懂,在中唐时期影响极大,...
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...均地权 孙中山所主张的解决中国土地问题的方针。民生主义的纲领之一。主张用征收地价税和土地增价归公的办法,消除地主从地租及地价增涨中获得暴利的可能性。所拟办法是:私有土地由地主估价呈报,
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王阳明是主观唯心主义。王阳明继承陆九渊强调“心即是理”之思想,反对程颐、朱熹的思想主张,提出“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,并认为从自己内心中去寻找“理”,“理”全...