以ty为后缀的单词以及原型
教育问答
alacrity n. 敏捷,轻快,乐意alkalinity n. 碱浓度;碱性almighty a. 万能的,全能的ambiguity n. 模棱两可amenity n. 愉快,适意amity n. 友好,亲善关系
教育问答
alacrity n. 敏捷,轻快,乐意alkalinity n. 碱浓度;碱性almighty a. 万能的,全能的ambiguity n. 模棱两可amenity n. 愉快,适意amity n. 友好,亲善关系
教育问答
ailment n. (不严重的)疾病alignment n.队列;结盟,联合aliment n. 食物,滋养品allotment n. 分配,配给的土地,命运allurement n. 诱惑物amazement n.惊异,诧异amendm
教育问答
age aged 上了年纪的/年老的/…岁的skill skilled 熟练的colour coloured 有色的/彩色的money moneyed 有钱的interest interested 感兴趣的;关心的
教育问答
topmost [top 顶 + -most 形容词后缀 →] adj.最高的inmost [in 里面 + -most 形容词后缀 →] adj.最内的farmost [far 远 + -most 形容词后缀 →] adj.最远的fore
教育问答
以ical为后缀的单词以及原型:pontifical 自以为是的(pontiff教皇+ical…像教皇一样自以为是的);polemical 引起争论的(polem争论+ical);botanical 植物学的(botany植物学+ical)
教育问答
以fy为后缀的单词:amplify vt.放大,增强;扩大;beautify vt. 美化,变美,修饰;calcify v. 使硬化,钙化;certify vt.vi. 证明,保证;clarify vt.澄清,阐明;classify vt.
教育问答
allegation n. (无证据的)指控;alliteration n. 头韵;allocation n. 分配;配给物;拨款,拨款权,拨给;allusion n. 暗示;alteration n.变更,改变;蚀变。
教育问答
realize v.认识、实现(原形real);industrialize v.使……工业化(原形industrial);summarize v.总结 (原形sum);normalize v.使正常化 (原形normal);consider
教育问答
allusion n. 暗示;animadversion n. 批评,非难;abrasion n. 表面,磨损;accession n. 到达,即位,增加,同意;adhesion n. 附着,粘着,固守,支持。
教育问答
alternative n.替换物;取舍,抉择;abortive adj. 无结果的,失败的;accumulative adj. 积累的;acquisitive adj. 贪得的,物欲重的;active a.活跃的;积极的;addictiv
教育问答
happiness n.幸福,幸运;快乐unkindness n.不友善,不客气uneasiness n. 不舒适,不安,局促indebtedness n.受恩; 负债largeness n. 巨大,广大,大量worthiness n. 价
教育问答
1 ascendancy n. 统治权,支配力量2 brilliancy n. 卓越,光辉3 buoyancy n. 浮力4 chancy a. 冒险的;危险的5 chiromancy n. 手相术6 constancy n. 坚定不移,恒
教育立知
考研面试男生的服装要以黑白灰为主、鞋子要擦干净;女生的服装要以保守为主并带些青春的气息、鞋子要和衣服相搭配。考研面试是与导师面对面的交流,不只要注意回答技巧,也需要注意服装,这样可以给导师留下一个非常...
教育问答
more原型是many 修饰可数名词,much修饰不可数名词。 它们两个词的比较级都是more,所以more的原形是many或much。
教育问答
flies无论是作动词的第三称单数,还是名词的复数,它的原形都是flyvi. 飞;驾驶飞机;飘扬vt. 飞行;飞越;使飘扬n. 飞行;苍蝇;两翼昆虫adj. 敏捷的
教育问答
原始的模型;特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人动植物类群的原始祖先动植物原初的大略构造
教育立知
复式记账的理论依据是会计基本等式,即资产=负债+所有者权益。复式记账法是指对于每一笔经济业务,都必须用相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记,全面、系统地反映会计要素增减变化的一种记账方法。...
教育立知
do是助动词,后面的动词要用原型。do,will,can后面的动词都要用原型。例如:Do you like it?翻译;你喜欢它吗?解析;因为do后面的动词要用原型,所以动词like用原型。like就是动词。
教育立知
通分的依据是分数的基本性质。通分和约分的依据都是分数(式)的基本性质:分数(式)的分子、分母同乘以或除以一个不等于零的数(式),分数(式)的大小不变。分母不变,对方的分子分母交叉相乘。通分的步骤1.先求...
教育立知
以艺术形象存在方式为依据,可以将艺术区分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。时间艺术:音乐、文学;空间艺术:建筑、雕塑、绘画;时空艺术:戏剧、影视、舞蹈。以艺术形象的审美方式为依据,可将艺术分为听觉艺术、...