文管编导专业
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文管编导专业有北京大学、重庆大学、北京师范大学、湖南大学、四川大学、同济大学、湖南大学、吉林大学、东北大学、西南大学、西北大学、上海大学、长安大学等。
有关【文管有哪些专业】的内容
文管专业是什么
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文管是文化艺术管理专业的简称，是针对于高考的一门新兴专业，类似于美术、音乐等专业。其开设的课程有：公共事业管理、文化产业管理、文化艺术管理、艺术学、影视学、影视编导、文艺编导、戏剧编导、广播电视编导、...
山东师范大学文管类专业学费是多少
教育问答
山东师范大学文管专业历届分数线2015年分数线是512分，2014年分数线是523分，2013年分数线是521分。山东师范大学（SNU，Shandong Normal University），简称“山师”，是国家教育部与山东省人民政府共建高
文化产业管理专业是什么
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文化产业管理，简称文管，属于管理学类专业，工商管理类的二级学科。专业设立于2004年,是为适应中国文化产业快速发展的需要而设立的专业，以培养具有宽阔的文化视野、掌握现代产业理念和经营技能的复合型文化产业人才...
东北大学浑南校区有哪些专业
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...方米，包括1号教学楼、图书馆、信息学馆、生命学馆、文管学馆、建筑学馆、体育馆、学生1.2.3.4.5号宿舍、学生生活服务中心、能源动力中心、中心变电所等15栋建筑。
“管有来时”的出处是哪里
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“管有来时”全诗《丑奴儿》宋代 张孝祥珠灯璧月年时节，纤手同携。今夕谁知。自捻梅花劝一卮。逢人问道归来也，日日佳期。管有来时。趁得收灯也未迟。
“彤管有炜”的出处是哪里
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“彤管有炜”全诗《静女》先秦 佚名静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
“管有香甘”的出处是哪里
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“管有香甘”全诗《炼丹砂》元代 马钰天水＊云庵。远胜精蓝。云朋霞友日常参。恰似栽松招引鹤，岂是贪婪。若肯悟清谈。管有香甘。田园分付与儿男。欲住蓬瀛先改作，落魄婪
“弦管有离声”的出处是哪里
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“弦管有离声”全诗《使回留别襄阳李司空》唐代 张籍江亭寒日晚，弦管有离声。从此一筵别，独为千里行。迟迟恋恩德，役役限公程。回首吟新句，霜云满楚城。
“歌管有新声”的出处是哪里
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“歌管有新声”全诗《临江仙（劝酒）》宋代 史浩自古圣贤皆寂寞，只教饮者留名。万花丛里酒如渑。池台仍旧贯，歌管有新声。欲识醉乡真乐地，全胜方丈蓬瀛。是非荣辱不关情。百杯须痛饮，一枕拚春酲。
“直疑弦管有来音”的出处是哪里
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“直疑弦管有来音”全诗《次无咎凝祥春游三首》宋代 孔武仲奉灵池馆锁幽深，遗迹凄凉故老心。维岳云车时一下，直疑弦管有来音。
彤管有炜的下一句是什么
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“彤管有炜”全诗《静女》先秦 佚名静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
“凤城歌管有新音”的出处是哪里
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“凤城歌管有新音”全诗《鹧鸪天》宋代 晏几道九日悲秋不到心。凤城歌管有新音。凤凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。初见雁，已闻砧。绮罗丛里胜登临。须教月户纤纤玉，细捧霞觞滟滟金。
“行应箴图管有彤”的出处是哪里
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“行应箴图管有彤”全诗《彭永州夫人挽词》宋代 周必大梦虺端由庆阀钟，采萍来助大夫共。化行闺壶衣无绿，行应箴图管有彤。石窌方生汤沐邑，黄堈俄掩斧堂封。不须更续更生传，自有丰碑记肃雍。
“箫管有遗音”的出处是哪里
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“箫管有遗音”全诗《咏怀八十二首》魏晋 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。二妃游江滨，逍遥顺风翔。交甫怀环佩，婉娈有芬芳。猗靡情欢爱，...
“管有到时君莫问”的出处是哪里
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“管有到时君莫问”全诗《过霅川大溪》宋代 杨万里菰蒲际天青无边，只堪莲荡不堪田。中有一溪元不远，摺作三百六十湾。政如绿锦也衣上，玉龙盘屈於其间。前船未转後船隔，前湾望得到不得。及至前湾到得时，只与後湾...
湖南铁道职业技术学院是211大学吗
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...道职业技术学院始建于1951年，是一所以工科专业为主，文管经等专业共同发展的公办综合性高职院校。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示
湖南铁道职业技术学院是什么类别的学校
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...道职业技术学院始建于1951年，是一所以工科专业为主，文管经等专业共同发展的公办综合性高职院校。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批2
湖南铁道职业技术学院是哪一年创办的
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...道职业技术学院始建于1951年，是一所以工科专业为主，文管经等专业共同发展的公办综合性高职院校。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高职院校之一。2015年7
中国矿业大学校区有几个
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...展和建设，已经形成了以工科为主、以矿业为特色，理工文管等多学科协调发展的学科专业体系和多科性大学的基本格局。中国矿业大学始终坚持以育人为本，致力于培养德智体全面发展、富有社会责任感、创新精神和实践能力...