“又如梦中所见物”的出处是哪里
教育立知
“又如梦中所见物”全诗《魏侍郎净心阁》宋代 释宗杲伟哉广大寂灭心,譬如虚空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色...
教育立知
“又如梦中所见物”全诗《魏侍郎净心阁》宋代 释宗杲伟哉广大寂灭心,譬如虚空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色...
教育立知
...语拼音/解释管窥蛙见管窥蛙见【解释】管窥,人从管中所见之天;蛙见,蛙从井中所见之天。比喻见识短浅,眼界狭窄。 清 李渔 《闲情偶寄·词曲上·音律》:“﹝予﹞祇以管窺蛙見之識,謬語同心;虚赤幟於詞壇,以待將
教育立知
“所见是有不可取”全诗《魏侍郎净心阁》宋代 释宗杲伟哉广大寂灭心,譬如虚空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色...
教育立知
...途中所作的一首纪行诗,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。原文:单
教育立知
“万化见中尽”全诗《赠稚禅师》唐代 卢仝春风满禅院,师独坐南轩。万化见中尽,始觉静性尊。我来契平生,目击道自存。与师不动游,游此无迹门。
教育立知
“三见中朝入”全诗《送喻叔奇工部知括苍二首》宋代 张镃三见中朝入,徐行每后人。功庸身较晚,名誉众常新。有句须同咏,今离似所亲。政成应必报,山郡易回春。
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
“始见中郎孝”全诗《谢宾客挽歌三首》宋代 梅尧臣当年罢会稽,还郡锦为衣。老作龙楼贵,终将凤沼违。英魂游岱去,石椁渡江归。扬子春风恶,南徐过客稀。众帆看屡溺,素舸独如飞。始见中郎孝,松门自有辉。
教育立知
“静观禽鸟见中孚”全诗《观禽鸟哺雏有感赋诗三首示诸子侄》宋代 何梦桂父母人心物岂无,静观禽鸟见中孚。自来择木心劳瘁,到得成巢口卒瘏。囝翅渐长郎罢短,人间恩义尚如此,几个林中反哺鸟。
教育立知
“不合尽情看到晓”全诗《四安道中所见》宋代 牟巘五中秋有约竟须归,未到家时月已随。不合尽情看到晓,今宵杀漫雨垂垂。
教育立知
“亭亭明月无一伴”全诗《四安道中所见》宋代 牟巘五亭亭明月无一伴,一意孤行天地间。怜我扁舟连夜发,肯分清影到苍湾。
教育立知
“往见中朝鸳鹭行”全诗《送邵仲象如吴下》宋代 晁公溯乃翁昔为校书郎,汗简所载日月光。今看太史牛马走,往见中朝鸳鹭行。南公闻名定倾盖,西府念旧当外堂。傥思泰定山下路,肯来从我无相忘。
教育立知
“却见中朝鬓似丝”全诗《赠泰州掾令狐克己(文公曾孙)》唐代 徐铉念子才多命且奇,乱中抛掷少年时。深藏七泽衣如雪,却见中朝鬓似丝。旧德在人终远大,扁舟为吏莫推辞。孤芳自爱凌霜处,咏取文公白菊诗。
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声
教育立知
...空不分别。拟心求净即染污,况复比伦诸佛土。又如梦中所见物,所见是有不可取。如是通达无有疑,净心之义炳然现。是义现矣难测量,超诸色相离言说。过去未来现在世,佛及菩萨与声