怎么用心驰神往造句
教育立知
心驰神往的意思是心神奔向所向往的事物，形容非常向往，意思相同的词语有梦寐以求、求之不得、心向往之。造句：小明说：昆明真是一个令人心驰神往的城市。1、那个地方美得就像仙境，怎不教人心驰神往。2、大同社会的...
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“教人得恨”的出处是哪里
教育立知
“教人得恨”全诗《遍地花》宋代 晁端礼密约幽欢试思忖。教人又、怎生安隐。算都来、些子精神，诮烦恼、看看瘦损。也拟待、罗织伊家，图开解、较些可闷。把从前、已往寻思，又无可、教人得恨。
“教人以姑息”的出处是哪里
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“教人以姑息”全诗《秋怀三十六首》宋代 邵雍国命在乎民，民命在乎食。圣人虽复生，斯言固不易。虚惠岂足尚，教人以姑息。虚名岂足高，教人以缘饰。
“教人以缘饰”的出处是哪里
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“教人以缘饰”全诗《秋怀三十六首》宋代 邵雍国命在乎民，民命在乎食。圣人虽复生，斯言固不易。虚惠岂足尚，教人以姑息。虚名岂足高，教人以缘饰。
“不教人夜作”的出处是哪里
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“不教人夜作”全诗《春夜裁缝》唐代 蒋维翰珠箔因风起，飞蛾入最能。不教人夜作，方便杀明灯。
“尽教人贬驳”的出处是哪里
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“尽教人贬驳”全诗《乍归九首》宋代 刘克庄格力穷方进，功夫老始知。尽教人贬驳，唤作岭南诗。
“教人思忆”的出处是哪里
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“教人思忆”全诗《柳梢青》宋代 陈亮柳丝烟织。掩映小池，鳞鳞波碧。几片飞花，半檐残雨，长亭愁寂。凭高望断江南，怅千里、疏烟淡日。斗草风流，弄梅情分，教人思忆。
“教人断肠”的出处是哪里
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“教人断肠”全诗《柳梢青》宋代 杨无咎嫩蕊商量。无穷幽思，如对新妆。粉面微红，檀唇羞启，忍笑含香。休将春色包藏。抵死地、教人断肠。莫待开残，却随明月，走上回廊。
“教人鬓秋”的出处是哪里
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“教人鬓秋”全诗《柳梢青》宋代 杨无咎天付风流。相时宜称，著处清幽。雪月光中，烟溪影里，松竹梢头。却憎吹笛高楼。一夜里、教人鬓秋。不道明朝，半随风远，半逐波浮。
“教人看破”的出处是哪里
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“教人看破”全诗《鹊桥仙》宋代 曾觌娇波媚靥，尊前席上，只是寻常梳裹。温柔伶俐总天然，没半掏、教人看破。从来可恁，痴迷著相，百计消除不过。烟花不是不曾经，放不下、唯他一个。
“教人说短”的出处是哪里
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“教人说短”全诗《夜行船》元代 王哲王哲害风都不管。乐清闲、恣情慵懒。纸袄麻衣，教人说短。我咱自知凉暖。一炷名香经十卷。三千日、行成功满。稳驾祥云，独通霄汉。尽
“争教人少年”的出处是哪里
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“争教人少年”全诗《宿巴江》唐代 栖蟾江声五十里，泻碧急于弦。不觉日又夜，争教人少年。一汀巫峡月，两岸子规天。山影似相伴，浓遮到晓船。
“薄幸教人怨”的出处是哪里
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“薄幸教人怨”全诗《菩萨蛮（中吕调）》宋代 张先玉人又是匆匆去。马蹄何处垂杨路。残日倚楼时。断魂郎未知。阑干移倚遍。薄幸教人怨。明月却多情。随人处处行。
“教人归且早”的出处是哪里
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“教人归且早”全诗《伤情怨》宋代 杨泽民娇痴年纪尚小。试晚妆初了。自戴黄花，开奁还自照。临岐离思浩渺。道未寒、须管来到。记取叮咛，教人归且早。
“教人戒定慧坚牢”的出处是哪里
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“教人戒定慧坚牢”全诗《颂十玄谈》宋代 释印肃演演，莫执文书案上殿。教人戒定慧坚牢，知见解脱堂堂显。
“教人成病”的出处是哪里
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“教人成病”全诗《夜行船》宋代 欧阳修闲把鸳衾横枕。损眉尖、泪痕红沁。花时良夜不归来，忍频听、漏移清禁。一饷无言都未寝。忆当初、是谁先恁。及至如今，教人成病，风流万般徒甚。
“教人问白头”的出处是哪里
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“教人问白头”全诗《赠无怀禅师》唐代 贾岛身从劫劫修，果以此生周。禅定石床暖，月移山树秋。捧盂观宿饭，敲磬过清流。不掩玄关路，教人问白头。
“台城应教人”的出处是哪里
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“台城应教人”全诗《还自会稽歌》唐代 李贺野粉椒壁黄，湿萤满梁殿。台城应教人，秋衾梦铜辇。吴霜点归鬓，身与塘蒲晚。脉脉辞金鱼，羁臣守迍贱。
“怎不教人忆”的出处是哪里
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“怎不教人忆”全诗《西地锦》宋代 周紫芝雨细欲收还滴。满一庭秋色。阑干独倚，无人共说，这些愁寂。手把玉郎书迹。怎不教人忆。看看又是黄昏也，敛眉峰轻碧。
“百花时节教人懒”的出处是哪里
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“百花时节教人懒”全诗《读远书》唐代 徐凝两转三回读远书，画檐愁见燕归初。百花时节教人懒，云髻朝来不欲梳。