“惟神能造微”的出处是哪里
教育立知
“惟神能造微”全诗《浩歌吟》宋代 邵雍何者谓知几,惟神能造微。行藏全在我,用舍系於时。每恨知人晚,常忧见事迟。与天为一体,然后识宣尼。
教育立知
“惟神能造微”全诗《浩歌吟》宋代 邵雍何者谓知几,惟神能造微。行藏全在我,用舍系於时。每恨知人晚,常忧见事迟。与天为一体,然后识宣尼。
教育立知
“皆能造兹器”全诗《茶中杂咏·茶瓯》唐代 皮日休邢客与越人,皆能造兹器。圆似月魂堕,轻如云魄起。枣花势旋眼,蘋沫香沾齿。松下时一看,支公亦如此。
教育问答
因理亏或惊惧而无言以对在他妻子的厉声斥责下张口结舌
教育立知
“胜日一言能造微”全诗《晋州会上送卫伯绍休官南归》宋代 李复叔宝风流喜高简,非意相干以理遣。胜日一言能造微,众许冲情去人远。斑斑气韵见诸孙,秋水神清惊俗眼。追风逸骥自龙来,照夜灵珠须海产。结发读书弃人...
教育立知
“莫能造我家”全诗《诗三百三首》唐代 寒山凡读我诗者,心中须护净。悭贪继日廉,谄曲登时正。驱遣除恶业,归依受真性。今日得佛身,急急如律令。重岩我卜居,鸟道绝人迹。庭际何所有,白云抱幽石。住兹凡几年,屡...
教育立知
“学道能造极”全诗《谢朱南塘借已田为易陆宅山建玉宸道宇》宋代 卫宗武好山未易得,况此不多山。靡迤八九丘,远眎犹弹丸。几载谋一区,经营何其艰。尺求而寸予。往往人所悭。丙舍西复西,一岑颇巑屼。其坡委蛇垂,...
教育立知
“笔力犹能造遒劲”全诗《题王逸老书饮中八仙歌》元代 唐珙前朝书法孰为盛,苏黄米蔡得其正。法度难以晋魏论,气象可与欧虞并。宣和金书类臣稷,筋骨通神工瘦硬。大江南来万几暇,翰墨留神纵天性。驱驰羲献走颜柳,...
教育立知
“竹叶问君能造否”全诗《次韵杜永年东斋种竹》宋代 郭印王郎英骨今已枯,风流声名浑未除。结交斯人千载上,唯君执手同登车。平生爱竹遂成癖,竹间醉倒无人扶。今日君醒竹还醉,区区手植不暇餔。颇怀种柳陶尹令,更...
教育立知
“四海谁能造诗垒”全诗《过涪州怀伊川涪翁两先生》宋代 李曾伯昌黎昔作潮州游,潮人百世称名州。又闻柳州柳子厚,柳人至今爱其柳。二公皆以人鸣唐,所至不偶为异常。卒今江海流落地,化作文物声名乡。涪南僻在巴子...
教育立知
“循能造极致老我力已衰”全诗《题张石山出行吟卷》宋代 卫宗武峨峨章甫冠,飘飘凌云气。安肯郁郁居,乃试远游履。风云负壮图,川原穷雅志。槐竹憩幽深,草木仝臭味。沧溟浩八极,呼吸入胸次。物怪千万状,参错入吟...
教育问答
意思是:睁着眼睛,说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。瞠目结舌【拼音】chèng mù jié shé【解释】:瞠:瞪着眼;结舌:说不出话来。瞪眼翘舌说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。【出处】:清·黄轩祖《游梁琐记·顾嘉蘅》:“群知为广文子,
教育问答
不敢说话或想说而说不出话瞠目结舌张口结舌
教育问答
不自然地张开了嘴受惊吓的张着口的一张冰凉的脸开口说话气得他半天没张口哈欠打张口
教育问答
闭着嘴说不出话来。形容理屈词穷,无言以对。亦形容十分害怕杜口结舌,心中怫郁。——汉· 焦延寿《易林》
教育问答
见“ 结舌杜口 ”。
教育问答
闭口不敢发表言论。 宋司马光 《乞改求谏诏书札子》:“是詔书始於求諫,而终於拒諫也,臣恐天下之士益箝口结舌,非国家之福也。” 明无名氏 《鸣凤记·二臣哭夏》:“箝口结舌,尚恐祸至,谁敢捨身力救。” 清昭槤 《啸亭杂录·王述庵书》:“近来州县
教育问答
睁着眼睛,说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。 清黄轩祖 《游梁琐记·顾嘉蘅》:“未几,一秀才长跪生门,俯首啜泣。羣知为广文子,异而询之,瞪目结舌不能对。”《花城》1981年第5期:“男男女女的发型,不是教那些跑遍世界各大港口的国际海员,也瞪
教育问答
形容不敢说话或说不出话来此智士所以钳口结舌,括囊共默而已者也。汉王符《潜夫论》
教育问答
张嘴说不出话的样子。形容惊惧或理屈。 唐 高彦休 《高阙史·卢相国指挥镇州事》:“二内臣呿颐结舌者久之,且曰:‘适奉圣旨,遣与相公商量,所仗者庙謨,非敢参以末议。’”
教育问答
眼睛瞪得大大的,一时语塞。形容惊骇的样子鲍德新,刚发过了一大篇的议论,弄得人家瞠目结舌,似懂非懂。—— 茅盾《霜叶红似二月花》