小学等式的性质是什么
教育立知
...定义的。除了这三个性质之外，等式两边同时被一个数或式子减，结果仍相等;等式两边取相反数，结果仍相等；等式两边不等于0时，被同一个数或式子除，结果仍相等;等式两边不等于0时，两边取倒数，结果仍相等。
有关【式子的概念是什么】的内容
数学中什么叫做式子
教育立知
数学式子就是用数学语言、数学符号来表达某种关系、某种运算、某种性质的。比如：等式、不等式、方程、算式等价式。通俗理解就是含有数学语言或符号的表达，算式、代数式、方程式等的统称。算式在数学中，算式是指在...
式子的意思是什么
教育问答
姿势表示普遍事实、规律、法则或原理的一组符号,如代数式,方程式等
积的算术平方根等于什么
教育立知
积的算术平方根等于各因数的算术平方根的积。用式子表示为√ab=√a·√b，a≥0.b≥0。被开方数如果还有字母，考虑它的隐含条件，被开方数是非负数，考虑整个式子的值的符号。算术平方根是数学的概念，而数学是人类对事物...
代数式的定义是什么
教育立知
...经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子，或含有字母的数学表达式称为代数式，是一种常见的解析式，例如：ax+2b、-2/3、√a+√2等。关于代数式的分类应注意以下两点：1、要按实施于指定的变数字母的运...
因式分解和分解因式的区别
教育立知
...内分解,即所有项均为实数)化为几个整式的积的形式,这种式子变形叫做这个多项式的因式分解,也叫作把这个多项式分解因式。因式分解与分解因式是没有区别的，一样的概念。把一个多项式在一个范围化为几
高考之后什么时候阅卷
教育立知
...阅卷老师根据分工开始高考阅卷工作。一、评卷是找对的式子给分，而不是找错的
反什么概什么的词语有哪些?
教育立知
反什么概什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释反对概念反对概念 反对概念，同一个属概念下两个外延互相排斥、外延之和小于其属概念的外延的概念。如“动物”和“植物”就是反对概念，因为它们的外延互相排斥，其外...
偷换概念的意思是什么
教育问答
把不同的概念当作同一个概念来使用。是一种违反同一律的逻辑错误。偷换概念就有可能偷换思维对象，造成文不对题，还有可能产生错误的推理。
集合概念的意思是什么
教育问答
反映事物的集合体的概念。如“词汇”反映所有的词集合而成的整体，它不适用于构成该整体的个体。任何一个词都不能称之为“词汇”。有些语词在不同的语境里可以分别表达集合概念或非集合概念。如“作家是人类灵魂的工程师”，其中的“作家”是集合概念；“张三
概念的意思是什么
教育问答
在头脑里所形成的反映对象的本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并且随着主观、客观世界的发展而变化
种概念的意思是什么
教育问答
亦称“下位概念”。与“属概念”（上位概念）相对。具有从属关系的两个概念中外延较小的概念。如“工具书”和“词典”这两个概念中，“词典”的外延较小，是种概念。
属概念的意思是什么
教育问答
又称上位概念。同种概念(下位概念)相对。指在种属关系中，外延大的包含另一概念的概念。如“学校”对于“中学”来说是属概念。
反对概念的意思是什么
教育问答
同一个属概念下两个外延互相排斥、外延之和小于其属概念的外延的概念。如“动物”和“植物”就是反对概念，因为它们的外延互相排斥，其外延之和小于其属概念“生物”的外延。
抽象概念的意思是什么
教育问答
“具体概念”的对称。传统逻辑指反映事物的某种属性或事物与事物之间的某种关系的概念。如“正确”、“善良”、“大于”、“相等”等。
普遍概念的意思是什么
教育问答
“单独概念”的对称。反映一类事物的概念。它指的是一类事物中的每一个对象，而不是指一类事物的集合体，后者称为集合概念。有一些表达普遍概念的词语，也可以用来表达集合概念。如“中国人”，既可以指每一个中国人，也可以指中国人的集合体，必须注意区别，
矛盾概念的意思是什么
教育问答
同一个属概念下两个外延互相排斥、外延之和等于其属概念的外延的概念。如“机动车”和“非机动车”就是矛盾概念，因为它们的外延互相排斥，其外延之和等于其属概念“车辆”的外延。
具体概念的意思是什么
教育问答
“抽象概念”的对称。传统逻辑指反映具体事物的概念。其外延或是一个独一无二的事物（如杨浦大桥、雷锋），或是一类事物（如电冰箱、自行车）。
上位概念的意思是什么
教育问答
即“属概念”（657页）。
单独概念的意思是什么
教育问答
“普遍概念”的对称。反映世界上独一无二的事物的概念。如“中华人民共和国”、“鲁迅”。