废品的意思是什么
教育问答
不合格产品有缺陷或低劣的产品或商品,废旧物品
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waste当废品讲可数吗
教育问答
waste作"浪费，废料，垃圾等"的时候是"不可数名词"。但可连用不定冠词。用作形容词时，有荒芜的，废弃的等含义；作"荒地，荒漠，凄凉的景象"的时候是"可数名词" 例：the wastes of the Sahara。
更生念什么
教育立知
...shēng]。汉语词语，释义：1、死而复生，比喻复兴；2、对废品加工，使重新能够使用；3、新生，重新获得生命；4、菊花的别名；5、再生，再起。出处：元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。——《史记·主父偃列...
“祖父田园都卖了”的出处是哪里
教育立知
“祖父田园都卖了”全诗《颂古一百二十一首》宋代 释宗杲祖父田园都卖了，四边界至不曾留。奈何犹有中心树，恼乱春风卒未休。
“摊向后都卖与谁”的出处是哪里
教育立知
“摊向后都卖与谁”全诗《琼上人之杭》宋代 释惟一怀抱琼瑶一段奇，通身富贵少人知。四藤击碎还收拾，摊向后都卖与谁。
“满城都卖雪花荠”的出处是哪里
教育立知
“满城都卖雪花荠”全诗《过乐平悬》宋代 杨万里笋蕨都无且则休，菜无半叶也堪羞。满城都卖雪花荠，昨日愁人未是愁。
“鎚拍豉汤都卖得”的出处是哪里
教育立知
“鎚拍豉汤都卖得”全诗《南乡子（尹先之索净圆子词）》宋代 赵师侠元夜景忧殊。万斛金莲照九衢。鎚拍豉汤都卖得，争如。甘露杯中万颗珠。应是著工夫。脑麝浓薰费小厨。不比七夕黄蜡做，知无。要底圆儿糖上浮。
“怀抱琼瑶一段奇”的出处是哪里
教育立知
“怀抱琼瑶一段奇”全诗《琼上人之杭》宋代 释惟一怀抱琼瑶一段奇，通身富贵少人知。四藤击碎还收拾，摊向后都卖与谁。
“通身富贵少人知”的出处是哪里
教育立知
“通身富贵少人知”全诗《琼上人之杭》宋代 释惟一怀抱琼瑶一段奇，通身富贵少人知。四藤击碎还收拾，摊向后都卖与谁。
“四边界至不曾留”的出处是哪里
教育立知
“四边界至不曾留”全诗《颂古一百二十一首》宋代 释宗杲祖父田园都卖了，四边界至不曾留。奈何犹有中心树，恼乱春风卒未休。
“四藤击碎还收拾”的出处是哪里
教育立知
“四藤击碎还收拾”全诗《琼上人之杭》宋代 释惟一怀抱琼瑶一段奇，通身富贵少人知。四藤击碎还收拾，摊向后都卖与谁。
“昨日愁人未是愁”的出处是哪里
教育立知
“昨日愁人未是愁”全诗《过乐平悬》宋代 杨万里笋蕨都无且则休，菜无半叶也堪羞。满城都卖雪花荠，昨日愁人未是愁。
“奈何犹有中心树”的出处是哪里
教育立知
“奈何犹有中心树”全诗《颂古一百二十一首》宋代 释宗杲祖父田园都卖了，四边界至不曾留。奈何犹有中心树，恼乱春风卒未休。
“恼乱春风卒未休”的出处是哪里
教育立知
“恼乱春风卒未休”全诗《颂古一百二十一首》宋代 释宗杲祖父田园都卖了，四边界至不曾留。奈何犹有中心树，恼乱春风卒未休。
“笋蕨都无且则休”的出处是哪里
教育立知
“笋蕨都无且则休”全诗《过乐平悬》宋代 杨万里笋蕨都无且则休，菜无半叶也堪羞。满城都卖雪花荠，昨日愁人未是愁。
“菜无半叶也堪羞”的出处是哪里
教育立知
“菜无半叶也堪羞”全诗《过乐平悬》宋代 杨万里笋蕨都无且则休，菜无半叶也堪羞。满城都卖雪花荠，昨日愁人未是愁。
“元夜景忧殊”的出处是哪里
教育立知
“元夜景忧殊”全诗《南乡子（尹先之索净圆子词）》宋代 赵师侠元夜景忧殊。万斛金莲照九衢。鎚拍豉汤都卖得，争如。甘露杯中万颗珠。应是著工夫。脑麝浓薰费小厨。不比七夕黄蜡做，知无。要底圆儿糖上浮。
“应是著工夫”的出处是哪里
教育立知
“应是著工夫”全诗《南乡子（尹先之索净圆子词）》宋代 赵师侠元夜景忧殊。万斛金莲照九衢。鎚拍豉汤都卖得，争如。甘露杯中万颗珠。应是著工夫。脑麝浓薰费小厨。不比七夕黄蜡做，知无。要底圆儿糖上浮。
“不比七夕黄蜡做”的出处是哪里
教育立知
“不比七夕黄蜡做”全诗《南乡子（尹先之索净圆子词）》宋代 赵师侠元夜景忧殊。万斛金莲照九衢。鎚拍豉汤都卖得，争如。甘露杯中万颗珠。应是著工夫。脑麝浓薰费小厨。不比七夕黄蜡做，知无。要底圆儿糖上浮。
“甘露杯中万颗珠”的出处是哪里
教育立知
“甘露杯中万颗珠”全诗《南乡子（尹先之索净圆子词）》宋代 赵师侠元夜景忧殊。万斛金莲照九衢。鎚拍豉汤都卖得，争如。甘露杯中万颗珠。应是著工夫。脑麝浓薰费小厨。不比七夕黄蜡做，知无。要底圆儿糖上浮。