“旋学梵音朗诵”的出处是哪里
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“旋学梵音朗诵”全诗《题佛书六言一首》宋代 刘克庄圆随如一百八,大知识五十三。旋学梵音朗诵,老无脚力遍参。
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“旋学梵音朗诵”全诗《题佛书六言一首》宋代 刘克庄圆随如一百八,大知识五十三。旋学梵音朗诵,老无脚力遍参。
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“开卷焚香朗诵之”全诗《为徐企题李伯时马》宋代 方回此画良真李伯时,形容飞动卒难诗。但将元佑苏黄作,开卷焚香朗诵之。
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“岂不有学”全诗《次韵李允道四言》宋代 方回之子酒所,龙蛇挥扫。清风拂砚,明月视稿。佳思涌出,傍观惊倒。岂不有学,升之曰造。
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“朗诵二诗行绕除”全诗《宿清都观》宋代 赵蕃涪翁逍遥果安在,玉局清都今何如。遗踪羽化不可问,朗诵二诗行绕除。
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“有学堪经世”全诗《哭郑丈四首》宋代 叶适道义秦城重,声名冀马空。河汾谈圣制,邹鲁振儒风。有学堪经世,无官可效忠。浮云公岂计,吾道自怜穷。
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“中有学古人”全诗《梅花易洞为胡伏臣赋》元代 王冕梅花拥林屋,潇洒极静深。清风散余香,皓月登虚阴。中有学古人,坐窥天地心。神机一感动,妙化不可寻。持诚问先民,羲皇有余音。
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“朗诵诗篇压老夫”全诗《次韵李景安提学同过伯几》宋代 方回万卷芸香拥燕居,客来谈论汹淮湖。精言琴律根前辈,朗诵诗篇压老夫。胥谓买邻迁爽垲,只应负郭欠膏腴。真能隐处非难事,恐有天边尺一呼。
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“细雨挑灯成朗诵”全诗《右司周昞仲亦用韵并和以谢之》宋代 李曾伯谁将缺陷句彻名流,勾引春风入笔头。廊庙喜登端士用,田园盍为故人谋。曾芳草外思淮中,应海棠边念蜀游。细雨挑灯成朗诵,剧谈如共峡江舟。
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“朗诵渊明诗”全诗《夜兴》宋代 释文珦万缘不相涉,默坐调四肢。天理静中见,物情閒处知。长风扫重阴,皎月生东篱。寒虫唧唧鸣,亦各知天时。悠然发清偿,朗诵渊明诗。人生百年间,汲汲奚所为。贤愚虽有殊,同为来...
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“岂有学圣贤”全诗《以采菊东篱下悠然见南山为韵赋十首》宋代 方回我诗无所师,意略与古同。篆士见之笑,寒苦啼秋虫。采菊忽见山,不辨南与东。奇句忽天来,目断孤征鸿。岂有学圣贤,而不忍饥穷。
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“朗诵西山夜气箴”全诗《子□林粹饷予双鸡》宋代 刘克庄空谷跫然闻足音,殷勤通守致家禽。阴晴不爽司晨□,□暮全无起舞心。梦短那堪眠警枕,胫长稍已怯□衾。可怜一念尤迂阔,朗诵西山夜气箴。
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“有学未及知”全诗《金绳挂空虚自勉兼示束孝先》宋代 王令金绳挂空虚,日月系两垂。天童坐戏弄,纵掣成东西。百年未死间,昼夜无穷期。短短固可惜,舒舒定非宜。有闻未之行,有学未及知。白发已班疏,朱颜亦童黎。...
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“拍阑朗诵亭中诗”全诗《题云锦刘从甫水竹云山亭》宋代 艾性夫玻璃冷浸清湘玉,白衣暖护秋屏绿。淮南公子有胜情,收拾四美归吾亭。问君亭中更何有,解事家人频送酒。客来醉赏不得归,拍阑朗诵亭中诗。
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“朗诵汤休断肠句”全诗《题彭孝求碧云飞观》宋代 杨万里寸云如絮起青原,飞空化作一碧山。天风吹上南斗边,砰然堕在快阁前。老彭有孙拉云住,海蜃吐楼压云去。日暮佳人来不来,朗诵汤休断肠句。
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“根源有学皆堪味”全诗《赠宋省元巍荐经义》宋代 李昴英义和传来见一班,少年笔力老孱颜。根源有学皆堪味,首尾无瑕孰敢删。工要前篇人易取,说须两段意相关。森森天骨晶光缥,去必轩腾十二闲。
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清清楚楚的高声诵读高声朗诵,也都不怕计氏听见。《醒世姻缘传》
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...义不同:朗读重点是将书面文字清晰地进行口语转达,而朗诵是一种语言表述的艺术表现形式,需要与听众产生情感共鸣。2、范围不同:朗读的使用范围较广,所有的文字读物都可以朗读,而朗诵的使用范围则较窄,以诗歌、...
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“有学关时用”全诗《亲友冯仪之运干挽章三首》宋代 曹彦约有学关时用,无心与物驰。已称黄发老,犹似彩衣时。世道空机穽,襟期自坦夷。只今风月夜,犹足想清规。
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无固定格律,以节奏明快、音调和谐为特色,适合于朗诵的诗体。 朱自清 《论朗诵诗》:“笔者以为朗诵诗应该有独立的地位,不应该有独占的地位。” 朱自清 《论朗诵诗》:“这正是朗诵诗的力量,它活在行动里,在行动里完成。”
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English Recitation Contest 英文朗诵比赛 重点词汇:Recitation背诵;朗诵;念佛;旁白;contestn.比赛;竞赛;(控制权或权力的)争夺,竞争v.争取赢得(比赛、选举等);争辩;就…提出异议第三人称单数