如何认定是相近专业
教育问答
界定是否属于相近专业，可参照国家标准局信息分类编码研究所出版的《人事信息代码汇编》中有关学科和专业代码部分的规定，同一学科内的专业可视为相近专业。
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“帘卷斜阳”的出处是哪里
教育立知
“帘卷斜阳”全诗《蝶恋花》宋代 秦观金凤花开红落砌。帘卷斜阳，雨后凉风细。最是人间佳景致。小楼可惜人孤倚。蛱蝶飞来花上戏。对对飞来，对对还飞去。到眼物情都触意。如何制得相思泪。
“达士羞雷同”的出处是哪里
教育立知
“达士羞雷同”全诗《读郭文举传》宋代 释文珦众人务苟合，达士羞雷同。不可相为谋，真成马牛风。我爱郭文举，乾坤一冥鸿。
“格律忌雷同”的出处是哪里
教育立知
“格律忌雷同”全诗《次韵答曾司法》宋代 张镃精神由日就，格律忌雷同。我匪从它入，君应自此工。多岐怜世路，力学振家风。莫易朱弦绝，各年论最公。
“持论耻雷同”的出处是哪里
教育立知
“持论耻雷同”全诗《李尧卿挽词》宋代 楼钥里社久相从，知君阴有功。救人多药喜，持论耻雷同。素业诸郎在，浮生一梦空。凄凉宋清传，健笔愧河东。
“互死讳雷同”的出处是哪里
教育立知
“互死讳雷同”全诗《乐居户文挽诗》宋代 项安世荆州十万户，惟我独知公。皓皓巉巉甚，凉凉踽踽中。平生尊骨鲠，互死讳雷同。此士理黄壤，何人立素风。
“此意不雷同”的出处是哪里
教育立知
“此意不雷同”全诗《送惠老往往上方》宋代 袁说友又作西山去，潮音鼓一通。丛林推此老，诗社得诸公。著眼浮生外，冲风逆水中。殷勤三请已，此意不雷同。
“斯道岂雷同”的出处是哪里
教育立知
“斯道岂雷同”全诗《少年游（玉腊梅枝）》宋代 韩淲闲寻杯酒，清翻曲语，相与送残冬。天地推移，古今兴替，斯道岂雷同。明窗玉蜡梅枝好，人情淡、物华浓。个样风光，别般滋味，无梦听飞鸿。
“雷同嗟不早”的出处是哪里
教育立知
“雷同嗟不早”全诗《陈丞以南安寨上所得二诗及到龙泉闻余戍地最》宋代 赵蕃郴州何许是，山远水仍多。江徼重重栅，田夫户户戈。雷同嗟不早，叹我亦奔波。未必甘如此，而今敢谓何。
“淡然消息不雷同”的出处是哪里
教育立知
“淡然消息不雷同”全诗《次韵传道者过香林》宋代 释正觉松烟竹蔼细蹊通，清津白石寒珑璁。艾禅真是甘蔗种，香林再吹薝蔔风。一溪冷引藩篱外，五老秀蹲怀抱中。写目轩窗意幽远，淡然消息不雷同。
“接人筹室肯雷同”的出处是哪里
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“接人筹室肯雷同”全诗《寄贺天童灭翁和尚》宋代 释绍昙接人筹室肯雷同，用治后机不犯锋。把定牢关轻放过，一人标记一株松。
“举世随声雷同”的出处是哪里
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“举世随声雷同”全诗《送缪鸣阳六言》宋代 方回象山之学超诣，水心之学刻画。后村之诗卑陋，樗寮之字怪癖。举世随声雷同，众哑哑我愬愬。此四者皆不可，尤不可第一癖。
“野性羞雷同”的出处是哪里
教育立知
“野性羞雷同”全诗《先云洲访予於万玉归而寄诗因用其韵》宋代 释文珦晓行竺山心，草露濡衣襟。稽留虽在眼，谢客难重寻。灵木逾千龄，斤斧日见侵。侵伐残未已，使我老气瘖。雅乐寝不作，满耳侏离淫。野性羞雷同，自...
“桂犀明辨不雷同”的出处是哪里
教育立知
“桂犀明辨不雷同”全诗《木犀》宋代 许月卿桂犀明辨不雷同，长忆先师品藻公。风到如开香积国，月明疑在广寒宫。含香结佩风宜月，累印怀香月称风。酒里典弄幸犹在，先师酝藉孔林丛。
“元来一字耻雷同”的出处是哪里
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“元来一字耻雷同”全诗《和兴化赵令君二首》宋代 刘克庄落笔昔传九天上，诛茅今老万山中。殷勤封内种花令，物色畦间拾穗翁。道是单传曾雪立，元来一字耻雷同。语君此事须商榷，唐律尤难似古风。
“当面雷同还自笑”的出处是哪里
教育立知
“当面雷同还自笑”全诗《寄题真希元毋自欺斋》宋代 陈宓本来真是与真非，只为因循逐物移。当面雷同还自笑，此心机动已天知。穷通有命宁由我，邪正唯人更问谁。委曲周防终恐拙，何如直道了无危。
“因知卓行不雷同”的出处是哪里
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“因知卓行不雷同”全诗《继韵书胡氏孝思亭》宋代 张嵲举世针磁见秀峰，争从窀穸问穷通。喜君笃孝诚尤至，追想慈颜事已空。积毁到今犹瘠令，因知卓行不雷同。当时甘旨庭闱念，应向庐前叹树风。
“不使雷同众卉”的出处是哪里
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“不使雷同众卉”全诗《望梅花》宋代 蒲宗孟一阳初起。暖力未胜寒气。堪赏素华长独秀，不并开红抽紫。青帝只应怜洁白，不使雷同众卉。淡然难比。粉蝶岂知芳蕊。半夜卷帘如乍失，只在银蟾影里。残雪枝头君认取，自有...
教资免试认定是不需要笔试和面试吗
教育立知
教资免试认定是指无需参加教师资格笔试和面试考试。免试认定教师资格指的是不需要参加教师资格证考试，也可以取得教师资格证。不过，申请免试认定教师资格证的对象只包括教育类研究生和公费师范生，且满足一定的条件...
“对对飞来”的出处是哪里
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“对对飞来”全诗《蝶恋花》宋代 秦观金凤花开红落砌。帘卷斜阳，雨后凉风细。最是人间佳景致。小楼可惜人孤倚。蛱蝶飞来花上戏。对对飞来，对对还飞去。到眼物情都触意。如何制得相思泪。