冬日可爱是成语吗
教育立知
...阳值得人们去喜爱。冬日可爱一般在句子中作谓语、定语的成
教育立知
...阳值得人们去喜爱。冬日可爱一般在句子中作谓语、定语的成
教育问答
常见的有:泥中之对。词语拼音/解释泥中之对泥中之对 【词语】:泥中之对 【注音】:ní/nì zhōng zhī duì 【释义】:1.南朝宋刘义庆《世说新语.文学》:"郑玄家奴婢皆读书,尝使一婢不称旨,将挞之,方自陈说。玄怒,使
教育问答
常见的有:成双成对、成双作对。词语拼音/解释成双成对成双成对【解释】配成一对,多指夫妻或情侣。【出处】《儿女英雄传》第二六回:“讲到姐姐今日这喜事,不但有媒有妁,并且不请得是成双成对的媒妁,余外更多着一位月下老人。”【示例】当然,这都是那些
教育问答
常见的有:楚囚相对。词语拼音/解释楚囚相对楚囚相对【解释】形容人们遭遇国难或其他变故,相对无策,徒然悲伤。【出处】南朝·宋刘·义庆《世说新语·言语》:“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯(周顗)中坐而叹曰:‘风景不殊,正自有山河
教育问答
常见的有:三夫之对。词语拼音/解释三夫之对三夫之对【解释】泛指经过多人传播的流言。同“三夫之言”。【出处】《晋书·王濬传》:“今臣之信行,未若曾参之著;而谗构沸腾,非徒三夫之对,外内扇助,为二五之应。”
教育问答
常见的有:从容应对。词语拼音/解释从容应对从容应对【解释】从容:舒缓,悠然。不慌不忙地应付答对。【出处】明·李贽《焚书·杂述·豫约》:“有问乃不问即默,安闲自在,从容应不敢慢之,不可敬之。”
教育问答
常见的有:东床择对。词语拼音/解释东床择对东床择对【解释】指择婿。【出处】明·吴承恩《寿胡母牛老夫人秩障词》:“东床择对,得凤举之名英;中遘冓宣劳,励鸡鸣之至诚。”
教育问答
常见的有:门当户对、轮当面对、不当不对。词语拼音/解释门当户对门当户对【解释】旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当,结亲很适合。【出处】元·王实甫《西厢记》第二本第一折:“虽然不是门当户对,也强如陷于贼中。”【示例】我想他两家也就算~了,
教育问答
常见的有:形影相对、衾影独对。词语拼音/解释形影相对形影相对【解释】形容无依无靠,非常孤单。同“形影相吊”。衾影独对衾影独对【解释】谓独自一人。语本 北齐 刘昼 《新论·慎独》:“獨立不慚影,獨寢不愧衾。”《儿女英雄传》第二七回:“忽然的
教育问答
常见的有:洒扫应对。词语拼音/解释洒扫应对洒扫应对【解释】洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。【出处】宋·朱熹《〈大学章句〉序》:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书
教育问答
常见的有:拳来拳对。词语拼音/解释拳来拳对
教育问答
常见的有:天生一对。词语拼音/解释天生一对指生来就注定为一对
教育问答
常见的有:分羹之对。词语拼音/解释分羹之对 楚汉相争,汉军绝楚粮食,项羽患之,以烹太公相威胁,汉高祖刘邦则以“分我一杯羹”回答之。后因以“分羹之对”泛指拒绝敌人要挟的应对策略。
教育问答
常见的有:无言可对。词语拼音/解释无言可对无言可对【解释】对:对回答。没有话来回答。【出处】宋·释普济《五灯会元》卷四:“师曰:‘这老和尚被我一问直得无言可对。’”
教育问答
常见的有:遥遥相对。词语拼音/解释遥遥相对遥遥相对【解释】远远地对着。多形容两样事物的性质或形状相类似,配得上。【出处】清·李宝嘉《文明小史》第五十六回:“两边行军队伍,已分为甲乙两垒,大家占着一块地面,作遥遥相对之势。”【示例】五七那天,
教育问答
常见的有:针锋相对。词语拼音/解释针锋相对针锋相对【解释】针锋:针尖。针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷二:“夫一切回如针锋相投,无纤毫参差。”【示例】彩云听着唐卿的话来得厉害,句句
教育立知
“但愿的成莲”全诗《菱浦谣》宋代 项安世绵绵千丈丝,就此一寸的。但愿的成莲,莫教莲蒂意。
教育立知
“立的成复易”全诗《娇女诗》魏晋 左思吾家有娇女,皎皎颇白皙。小字为纨素,口齿自清历。鬓发覆广额,双耳似连璧。明朝弄梳台,黛眉类扫迹。浓朱衍丹唇,黄吻烂漫赤。娇语若连琐,忿速乃明集。握笔利彤管,篆刻未...
教育立知
莫衷一是的意思是:不能决定哪个是对的。是,意为对、正确,形容意见分歧,没有一致的看法。成语出处:出自《痛史》第三回:诸将或言固守待援,或言决一死战,或言到临安求救。议论纷纷,莫衷一是。例举:惟风气尚未...
教育立知
国的成语有哪些1、国富民强guó fù mín qiáng成语解释:国家富足;人民强健。成语出处:汉赵晔《吴越春秋》:民富国强,众安道泰。"成语例子:今日的中国,国富民强,连敌人也不能