审美直觉的意思是什么
教育问答
主体对事物外在审美特性的直观感知。分为感性直觉和理性直觉。前者指对事物美丑的直接的反射；后者虽也表现为直觉的形式，但已融合进理智情感的内容，是一种理性化、情境化的直觉。两者经常有机地结合在一起。
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审美判断的意思是什么
教育问答
主体对事物审美特性的鉴别与评价。它以对象的审美特性为客观基础，以人对事物美的直接感知为出发点，是一种融和着情感的具有个性特征的主观判断。
审美欣赏的意思是什么
教育问答
审美主体对审美对象进行感受、体验、评判和再创造的心理过程。一般从对客体的具体形象进行直觉开始，经过分析、判断、体验、联想、想像，情感上达到主客体的融合一致。与一般认识的心理过程的区别在于主要是形象思维。
审美趣味的意思是什么
教育问答
也称“审美鉴赏力”。审美主体欣赏、鉴别、评判美丑的特殊能力。是审美知觉力、感受力、想像力、判断力、创造力的综合。在人的实践经验、思维能力、艺术素养的基础上形成和发展，是以主观爱好的形式表现出来的对客观的美的认识和评价。既有个性特征，又具社会
审美对象的意思是什么
教育问答
亦称“审美客体”。与“审美主体”相对。指能使人产生审美愉快的事物、对象。它在客观上与人构成一定的审美关系。
审美价值的意思是什么
教育问答
客体对人所具有的审美意义和心理效能。凡能引起主体审美感受的事物和现象，都具有一定的审美价值。其发生和发展取决于事物审美特性同人的社会实践、审美需要的关系。真正杰出的美的东西，尤其是艺术作品可经得起历史考验，具有超越时代、民族、阶级的普遍审美
审美标准的意思是什么
教育问答
衡量、评价对象审美价值的相对固定的尺度。是审美意识的组成部分。在审美实践中形成、发展，受一定社会历史条件、文化心理结构和特定对象审美特质制约，既具有主观性和相对性，又具有客观性和普遍性。
审美观的意思是什么
教育问答
谓审美主体对美的总的看法。 从维熙 《白云飘落天幕》：“我们这代人，特别是姑娘，都具有独特的审美观。”
花型设计专业学什么课程
教育立知
...点。了解花卉的生长条件及其对环境的要求。提升学生的审美能力和艺术修养。掌握使用相关软件进行花艺设计的基本技能。学习
虚拟现实技术专业代码是什么
教育立知
...基础理论知识，具有扎实的软件开发实践能力和艺术设计审美能力，适应数字时代与信息社会发展，掌握计算机图形及计算机视觉基本原理，掌握模式识别基本原理，掌握软件开发基本方法和工具，掌握虚拟现实产品内容设计与...
幼儿的审美意识有怎样的特点
教育立知
幼儿审美意识的特点有：对和实物比较相似的形象更加感兴趣，真实感强的事物也更容易引起幼儿注意；容易被外在特征吸引，比如特殊的形状和鲜艳的颜色。如何提高幼儿审美意识：1、引导孩子发现美日常生活中，自然和艺...
语文审美论文怎么写的
教育立知
写好语文审美论文，可以从以下几个方面入手：选择一个你感兴趣且具有研究价值的话题。例如，可以探讨“宋词中的女性形象分析”或“新媒体时代下的文学创作与传播”等。查阅相关的学术论文、专业书籍和期刊，了解该领...
艺术设计主要学什么
教育立知
...到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是
钓师是什么意思
教育问答
意思是：渔人。钓师是一个汉语词语，读音是diào shī，指渔人。
徧师是什么意思
教育问答
意思是：偏师。指主力军以外的部分军队。偏师。指主力军以外的部分军队。 清 魏源 《圣武记》卷六：“若 老官屯 偏在东岸，止需留徧师羁縻之。”
甸师是什么意思
教育问答
意思是：即甸人。古官名。甸师，官名。《周礼》谓天官所属有甸师，设下士二人，府一人，史二人，以下胥三十人，徒多至三百人。掌耕种“籍田”，提供王室食用与祭祀所需农产品。甸师外，尚有专司捕盖以供野味的兽人，捕取龟鳖的鳖人等，均属同类人员。
二师是什么意思
教育问答
意思是：指左师、右师。左右翼军队。指殷少师比干和父师箕子。二师是一个汉语词汇，出自《左传·襄公九年》，解释为左师、右师。 春秋时期宋国乡里之官；左右翼军队；或指指殷少师比干和父师箕子。
暴师是什么意思
教育问答
意思是：谓军队在外，蒙受风雨霜露。暴师，释义谓军队在外，蒙受风雨霜露。出处：《孙子·作战》：“久暴师则国用不足。”
颠师是什么意思
教育问答
意思是：指唐书法家怀素。宋 欧阳修 《唐韩文公与颠师书》：“ 颠师 遗记，虽云 长庆 中立，盖并 韩 书皆国初重刻。”参见“ 颠素 ”。
传教师是什么意思
教育问答
意思是：即传教士。传教师是师徒相传，由上一代的传教师秘密授法给弟子，称“放大法”、“授法”，或称“度”。杨莱儒五度传人尹来凤创建理教公所后，又分“西根”、“东派”两支传人，称做五度西根、五度东派。