才路的意思是什么
教育问答
(名)培养人才或人尽其才的途径。偏正式：才（路
有关【学才路怎么样】的内容
广开才路近义词有哪些
教育问答
近义词是：爱才如命 【广开才路】解释： 指让有才干的人广泛得到任用。
“学才长生事转多”的出处是哪里
教育立知
“学才长生事转多”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“种学才深可瑞时”的出处是哪里
教育立知
“种学才深可瑞时”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
广什么才什么的词语有哪些?
教育立知
广什么才什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释广开才路广开才路【解释】指让有才干的人广泛得到任用。【示例】国家建设需要大批人才，唯有～，任人为贤，才能使其发挥所长，为国家做最大的贡献。
“宵柝迢迢警睡魔”的出处是哪里
教育立知
“宵柝迢迢警睡魔”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“不起妄心思世事”的出处是哪里
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“不起妄心思世事”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“理义本来非外铄”的出处是哪里
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“理义本来非外铄”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
“时人休说长生术”的出处是哪里
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“时人休说长生术”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“静思甘分老林坡”的出处是哪里
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“静思甘分老林坡”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“忍胞只有嵇康懒”的出处是哪里
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“忍胞只有嵇康懒”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“扣角曾无甯戚歌”的出处是哪里
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“扣角曾无甯戚歌”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“只将閒意养天和”的出处是哪里
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“只将閒意养天和”全诗《冬夜不寐》宋代 姜特立宵柝迢迢警睡魔，静思甘分老林坡。忍胞只有嵇康懒，扣角曾无甯戚歌。不起妄心思世事，只将閒意养天和。时人休说长生术，学才长生事转多。
“向来枯卉亦生芝”的出处是哪里
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“向来枯卉亦生芝”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
“语海方知蜗井浅”的出处是哪里
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“语海方知蜗井浅”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
“培风当使翼云垂”的出处是哪里
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“培风当使翼云垂”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
“可能任运如彭泽”的出处是哪里
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“可能任运如彭泽”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
“也要名家似蜀眉”的出处是哪里
教育立知
“也要名家似蜀眉”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
“自求两字盍观颐”的出处是哪里
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“自求两字盍观颐”全诗《又用韵示长儿》宋代 陈著向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
怎么样用英语怎么表达
教育问答
怎么样的英语：how about；例句：How about something romantic来点浪漫的怎么样？How about doctors themselves医生自己怎么样？