“绣线图存陆晃遥”的出处是哪里
教育立知
“绣线图存陆晃遥”全诗《鸳鸯湖棹歌 之四十二》清代 朱彝尊绣线图存陆晃遥，唐家花鸟棘针描。只愁玉面无入画，须是传神盛子昭。
有关【如何做组中值的折线图】的内容
拉格朗日中值定理的证明
教育立知
拉格朗日中值定理是微积分中的重要定理之一，大多数是利用罗尔中值定理构建辅助函数来证明的。
“危中值石齿”的出处是哪里
教育立知
“危中值石齿”全诗《奉和鲁望樵人十咏·樵径》唐代 皮日休蒙茏中一径，绕在千峰里。歇处遇松根，危中值石齿。花穿枲衣落，云拂芒鞋起。自古行此途，不闻颠与坠。
中值的意思是什么
教育问答
组距的上下限之算术平均数
“可中值著雷平信”的出处是哪里
教育立知
“可中值著雷平信”全诗《四月十五日道室书事寄袭美》唐代 陆龟蒙乌饭新炊芼臛香，道家斋日以为常。月苗杯举存三洞，云蕊函开叩九章。一掬阳泉堪作雨，数铢秋石欲成霜。可中值著雷平信，为觅闲眠苦竹床。
满足拉格朗日中值定理的条件
教育立知
...闭区间[a,b]上连续；（2）在开区间(a,b)内可导；拉格朗日中值定理又称拉氏定理，是微分学中的基本定理之一，它反映了可导函数在闭区间上的整体的平均变化率与区间内某点的局部变化率的关系。拉格朗日法国数学家。175
roadmap是什么意思
教育立知
roadmap是路线图的意思，是一种能使读者快速达成目标的说明性图片或文档，用来指引人们到达某个地点，或说明从甲地到达乙地的方式。
“何许叹离群”的出处是哪里
教育立知
“何许叹离群”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“江声走白沙”的出处是哪里
教育立知
“江声走白沙”全诗《舟中值雨》宋代 释绍嵩客路雨连日，吾生良可嗟。萧萧打蓬急，脉脉受风斜。野望迷青草，江声走白沙。今宵何处宿，欹枕听鸣蛙。
“今宵何处宿”的出处是哪里
教育立知
“今宵何处宿”全诗《舟中值雨》宋代 释绍嵩客路雨连日，吾生良可嗟。萧萧打蓬急，脉脉受风斜。野望迷青草，江声走白沙。今宵何处宿，欹枕听鸣蛙。
“马迹踏春泥”的出处是哪里
教育立知
“马迹踏春泥”全诗《舟中值雨裴刁二君相与见过》宋代 梅尧臣江上渰凄凄，天形接野低。岸痕生旧水，马迹踏春泥。风急侵衣重，山昏卷幔迷。谁惊二客论，不愧巨源妻。
“冻轸间清泛”的出处是哪里
教育立知
“冻轸间清泛”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“温鑪接薄薰”的出处是哪里
教育立知
“温鑪接薄薰”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“悠然咏招隐”的出处是哪里
教育立知
“悠然咏招隐”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“霏霏接水濆”的出处是哪里
教育立知
“霏霏接水濆”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“舟移忽自却”的出处是哪里
教育立知
“舟移忽自却”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“山近未全分”的出处是哪里
教育立知
“山近未全分”全诗《西湖舟中值雪》宋代 林逋浩荡弥空阔，霏霏接水濆。舟移忽自却，山近未全分。冻轸间清泛，温鑪接薄薰。悠然咏招隐，何许叹离群。
“客路雨连日”的出处是哪里
教育立知
“客路雨连日”全诗《舟中值雨》宋代 释绍嵩客路雨连日，吾生良可嗟。萧萧打蓬急，脉脉受风斜。野望迷青草，江声走白沙。今宵何处宿，欹枕听鸣蛙。
“吾生良可嗟”的出处是哪里
教育立知
“吾生良可嗟”全诗《舟中值雨》宋代 释绍嵩客路雨连日，吾生良可嗟。萧萧打蓬急，脉脉受风斜。野望迷青草，江声走白沙。今宵何处宿，欹枕听鸣蛙。
“脉脉受风斜”的出处是哪里
教育立知
“脉脉受风斜”全诗《舟中值雨》宋代 释绍嵩客路雨连日，吾生良可嗟。萧萧打蓬急，脉脉受风斜。野望迷青草，江声走白沙。今宵何处宿，欹枕听鸣蛙。