复数可以比较大小吗
教育立知
复数不可以比较大小。因为数学上所谓大小的定义是,在实数轴上右边的比左边的大。而复数的表示要引入虚数轴,在平面上表示,所以也就不符合关于大和小的定义。而且定义复数的大小也似乎没有什么意义。
教育立知
复数不可以比较大小。因为数学上所谓大小的定义是,在实数轴上右边的比左边的大。而复数的表示要引入虚数轴,在平面上表示,所以也就不符合关于大和小的定义。而且定义复数的大小也似乎没有什么意义。
教育问答
意思是:一种良弓。 非常和协。大和,日本漫画《火影忍者》及其衍生作品中的角色,火之国木叶隐村的上忍,原火影直属暗部精英成员,从第三代火影时期起就被誉为暗部中的顶尖优秀忍者。幼年时期体内因被植入初代火影千手柱间细胞而继承了初代的木遁血继限界
教育问答
意思是:日本古代奴隶制国家。公元3世纪兴起于本州中部大和(今奈良)地区。5世纪统一日本。统治者初称“大王”,后改称“天皇”。实行部民制。后豪族专权,皇权衰落。645年大化改新后,确立天皇统治,日本进入封建时代,大和时代结束。大和国家与中国积
教育问答
意思是:日本古代绘画。形成于公元9世纪初。以描写日本人民的生活、风俗和景物为题材,具有浓厚的民族风格。代表作有《源氏物语绘卷》、《扇面写经》等。作品色彩柔和明丽,线条自然流畅,富有抒情味。大和绘(Yamato—e),日本10世纪前后产生于日
教育问答
意思是:即大和尚。用以称年高有德的佛教僧人。日本淡海三船有记载中国唐代高僧鉴真东渡日本的《唐大和上东征传》。大和上,是汉语词汇,解释是即大和尚。
教育问答
(1).一种良弓。《周礼·考工记·弓人》:“大和无灂。” 郑玄 注:“大和,尤良者也。” 孔颖达 疏:“大和谓九和之弓。以其六材俱善尤良,故无漆灂也。”(2).非常和协。《左传·襄公十三年》:“ 晋 国之民,是以大和。”见“ 太和 ”。
教育问答
日本古代奴隶制国家。公元3世纪兴起于本州中部大和(今奈良)地区。5世纪统一日本。统治者初称“大王”,后改称“天皇”。实行部民制。后豪族专权,皇权衰落。645年大化改新后,确立天皇统治,日本进入封建时代,大和时代结束。大和国家与中国积极发展
教育问答
日本古代绘画。形成于公元9世纪初。以描写日本人民的生活、风俗和景物为题材,具有浓厚的民族风格。代表作有《源氏物语绘卷》、《扇面写经》等。作品色彩柔和明丽,线条自然流畅,富有抒情味。
教育问答
见“ 太和汤 ”。
教育问答
即大和尚。用以称年高有德的佛教僧人。 日本淡海三船 有记载 中国唐 代高僧 鉴真 东渡 日本 的《唐大和上东征传》。
教育问答
(1).众多小国。《韩非子·说林上》:“大难攻,小易服,不如服众小以劫大。”(2).一群小人。《汉书·刘向传》:“众小在位,而从邪议,歙歙相是,而背君子。”(3).百姓。中国近代史资料丛刊《太平天囯·天父下凡诏书一》:“尔众小放胆,不妨同心
教育问答
谓甘居人下。《天雨花》第七回:“况兼自己为孤寡,只该着实奉承人。千恩万谢来服小,方可容留此一身。”
教育问答
(1).谓从细微处累积。 汉徐干 《中论·谴交》:“故其民莫不反本而自求,慎德而积小,知福祚之来不由於人也。”(2).从小。《旧唐书·孙伏伽传》:“在东都城内及 建德 部下,乃有与陛下积小故旧,编髮友朋,犹尚有人败后始至者。”
教育问答
狭窄;狭小。《隋书·李穆传》:“上素嫌 臺城 迮小,又宫内多鬼妖, 苏威 尝劝迁,上不纳。” 章炳麟 《訄书·解辫发》:“ 欧罗巴 者,在 汉 则近 大秦 ,与 天毒 同柢,其衣虽迮小,方袷直下,犹近古之端衣。”
教育问答
谓甘愿处于低下地位。 清李玉 《永团圆·永庆团圆》:“忧心悄悄为蓬门朱户,贵贱分曹,他似仙姬神女,怎肯伏低输小。”
教育问答
指稗官小说。 明徐渭 《自为墓志铭》:“生九岁,已能习为干禄文字,旷弃者十餘年,及悔学,又志迂阔,务博综,取经史诸家,虽琐至稗小,妄意穷极。”
教育问答
聪慧少年。 宋刘克庄 《水调歌头·和仓部弟寿》词:“嘆时人,怜黠小,笑鮐黄。”
教育问答
(1).指形貌矮小瘦弱。《史记·孟尝君列传》:“ 赵 人闻 孟尝君 贤,出观之,皆笑曰:‘始以 薛公 为魁然也,今视之,乃眇小丈夫耳。’”《南史·周敷传》:“ 敷 形貌眇小,如不胜衣,胆力劲果,超出时辈。”《资治通鉴·唐穆宗长庆三年》:“初
教育问答
窄小,狭小。 胡也频 《光明在我们的前面》:“她穿的是一件在 北京 才时兴的旗袍,剪裁得特别仄小。” 王莹 《宝姑》三八:“那张板床很仄小,我和 小桂子 都侧着身子躺下。”
教育问答
矮小;低而小。《吕氏春秋·明理》:“草木庳小不滋。” 宋范成大 《吴船录》卷下:“数里间一土山,极庳小,上有 翠微亭 。”