量体裁衣反义词有哪些
教育问答
反义词是:力所不及,削足适履,不自量力,力不从心 【量体裁衣】解释: 按照身材裁剪衣服。比喻办事要切合实际。《南齐书·张融传》:“今送一通故衣,意谓虽故乃胜新也,是吾所著,已令裁减称卿之体。”
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反义词是:力所不及,削足适履,不自量力,力不从心 【量体裁衣】解释: 按照身材裁剪衣服。比喻办事要切合实际。《南齐书·张融传》:“今送一通故衣,意谓虽故乃胜新也,是吾所著,已令裁减称卿之体。”
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声乐、基本乐理、视唱练耳、古典舞基训、现代舞基训、古典舞身韵、剧目表演、戏剧 表演等专业介绍歌舞表演主要研究歌舞表演所必需的音乐、舞蹈基础理论与音乐表演技能,把握各种体裁作品的表演风格,既拥有歌舞表演...
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称什么裁什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释称体裁衣称体裁衣 称体裁衣:成语。现在多说作“量体裁衣”。其含义是:按照身体的长短大小裁衣服,比喻做事要恰到好处,凡事应从实际出发,一切都要符合实际。 称身裁...
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声乐、基本乐理、视唱练耳、古典舞基训、现代舞基训、古典舞身韵、剧目表演、戏剧 表演等专业介绍歌舞表演主要研究歌舞表演所必需的音乐、舞蹈基础理论与音乐表演技能,把握各种体裁作品的表演风格,既拥有歌舞表演...
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相什么裁什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释相体裁衣相体裁衣【解释】看身体剪裁衣服。比喻根据实际情况处理事情。 清 李渔 《巧团圆·认母》:“且把他性情伎倆數説一番,看他做得甚麽事來,然後相體裁衣,把箇...
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...。【出处】毛泽东《反对党八股》:“'看菜吃饭,量体裁衣。'我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。”【示例】俗话说:“~,量体裁衣。”【近
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声乐毕业后选择的职业较广泛,学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。音乐学专业学生毕业后可在高、中等...
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...对于现代诗人来说,无论是西方还是中国的诗人,其诗歌体裁一般都采用自由体裁,诗歌的格律和形式已经不再重要。根据年代的不同,现代诗人还可以进一步分为现代诗人和当代诗人,一般的分法是将20
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才艺表演有声乐表演、诗朗诵表演、舞蹈表演、武术表演、器乐表演、话剧表演、小品表演、魔术表演、戏曲表演、走模特步表演。无论在任何场合,学生进行才艺表演都要表演一些健康向上的内容,不能表演低俗消极的内容。...
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...组词的有遍体鳞伤、不成体统、不识大体、不知大体、称体裁衣、心宽体肥、魂不着体、躬体力行等,不成体统造句:她在聚会上的举止真不成体统。1、遍体鳞伤遍体鳞伤指满身都是伤害,像鱼鳞一样密集,出自于清·吴趼人《...
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...业有:国家特色专业:作曲与作曲技术理论、音乐表演(声乐歌剧系美声演唱)、音乐表演(胡明健声乐专家组美声演唱)、音乐表演(民族声乐演唱)、音乐表演(大管演奏)、音乐表演(小提琴演奏)、音乐表演(箜篌演奏...
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...语拼音/解释纪事本末纪事本末 纪事本末 史书主要有两大体裁,一是纪传体,一是编年体。这两种体裁各有优势,缺点也很明显。前者往往容易出现内容重复的现象,描述发生在同时期的事件时,很难体现出相互之间的关联。后...
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...学院的国家特色专业有作曲与作曲技术理论、音乐表演(声乐歌剧系美声演唱)、音乐表演(胡明健声乐专家组美声演唱)、音乐表演(民族声乐演唱)、音乐表演(大管演奏)、音乐表演(小提琴演奏)、音乐表演(箜篌演奏...
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分为古代诗歌和新诗两类,古代诗歌又可分为近体诗和古体诗(古风),近体诗又分为格律诗(律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、七言绝句〕)、词、曲;新诗包括自由诗(五四以来产生的白话诗)、散文诗(以...
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...业大学的开设的专业主要有:戏剧影视表演、音乐表演(声乐美声唱法)、音乐表演(声乐民族唱法)等专业,以下是具体名单,供大家参考!类别专业表演艺术类(专)戏剧影视表演表演艺术类(专)音乐表演(声乐美声唱法)表...
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...要有:国家特色专业:作曲与作曲技术理论、音乐表演(声乐歌剧系美声演唱)、音乐表演(胡明健声乐专家组美声演唱)、音乐表演(民族声乐演唱)、音乐表演(大管演奏)、音乐表演(小提琴演奏)、音乐表演(箜篌演奏...
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...院的国家特色专业有:作曲与作曲技术理论、音乐表演(声乐歌剧系美声演唱)、音乐表演(胡明健声乐专家组美声演唱)等,以下为具体名单:序号学校名称国家特色专业1沈阳音乐学院作曲与作曲技术理论2沈阳音乐学院音乐...
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音乐表演主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能,掌握不同风格及体裁的音乐作品的分析方法和演绎技巧,在歌舞剧院(团)、文教单位等进行音乐演出。
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音乐表演主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能,掌握不同风格及体裁的音乐作品的分析方法和演绎技巧,在歌舞剧院(团)、文教单位等进行音乐演出。
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声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞台表演、合唱与指挥、形态与舞蹈、曲式与作品分析等。