调档函抬头是写学校吗
教育问答
调档函的“抬百头”是指向对方同级部门发出的称呼，显示己方尊重对方，也有提请对方注意的意思。调档函是人事工作术语，产生于高度计划体制下的人事管理制度。在高度计划体制下，人力资源的流动有严格的手续。调档函便是这诸多严格手续中的一道。是调入单位向
有关【周记是写什么】的内容
“五里徘徊隺”的出处是哪里
教育立知
“五里徘徊隺”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“三声断绝猿”的出处是哪里
教育立知
“三声断绝猿”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“何言俱失路”的出处是哪里
教育立知
“何言俱失路”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“相对泣离樽”的出处是哪里
教育立知
“相对泣离樽”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“别路悽无已”的出处是哪里
教育立知
“别路悽无已”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“当歌寂不喧”的出处是哪里
教育立知
“当歌寂不喧”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“贫交欲有赠”的出处是哪里
教育立知
“贫交欲有赠”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“掩涕竟无言”的出处是哪里
教育立知
“掩涕竟无言”全诗《别周记室》隋代 王胄五里徘徊隺，三声断绝猿。何言俱失路，相对泣离樽。别路悽无已，当歌寂不喧。贫交欲有赠，掩涕竟无言。
“山光澹月馀”的出处是哪里
教育立知
“山光澹月馀”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
“风长笳响咽”的出处是哪里
教育立知
“风长笳响咽”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
“川迥骑行疏”的出处是哪里
教育立知
“川迥骑行疏”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
“珠履陪仙驾”的出处是哪里
教育立知
“珠履陪仙驾”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
“濯龙春苑曙”的出处是哪里
教育立知
“濯龙春苑曙”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
“翠凤晓旗舒”的出处是哪里
教育立知
“翠凤晓旗舒”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
“野色开烟后”的出处是哪里
教育立知
“野色开烟后”全诗《和周记室从驾晓发合璧宫》唐代 李峤濯龙春苑曙，翠凤晓旗舒。野色开烟后，山光澹月馀。风长笳响咽，川迥骑行疏。珠履陪仙驾，金声振属车。
楹联是什么意思
教育立知
...楹联指对联，是中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，对联是中国传统文化瑰宝。春联的来源是春贴...
竹什么茅什么的词语有哪些?
教育立知
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展信佳是什么意思
教育立知
...候语也是一种祝福语，多用于写时。展信佳这三个字一般是写在信的开头，即称呼的下一行并且空两格开始写。给别人写一封书信，在信的开头写上展信佳"是对收信人的祝愿，希望收信人在收到这封信的时
区区穿堂风,何以引山洪什么意思
教育立知
...是穿堂而过的一缕风，怎能引得山洪泛滥。这句话表面上是写一抹穿堂风如何能引起山洪泛滥，暗指对方只是无意经过我的生活，偏偏我被慢慢吸引，不知不觉间已经爱上了他。句子留白甚多，给人以很大的想象空间。穿堂风：...