创优的意思是什么
教育问答
创造优等的(工作成绩) 瞄准国际标准,开展产品创优 口号变成了认识,认识变成了行动
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“中郎厨品在”的出处是哪里
教育立知
“中郎厨品在”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“极知品在群葩上”的出处是哪里
教育立知
“极知品在群葩上”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“薰风竟一偿”的出处是哪里
教育立知
“薰风竟一偿”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“诗老合先尝”的出处是哪里
教育立知
“诗老合先尝”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“尘骑将星载”的出处是哪里
教育立知
“尘骑将星载”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“筠笼柰雨妨”的出处是哪里
教育立知
“筠笼柰雨妨”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“莫致绛香囊”的出处是哪里
教育立知
“莫致绛香囊”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“此愿何当续”的出处是哪里
教育立知
“此愿何当续”全诗《和潘侯觅荔子》宋代 陈宓中郎厨品在，诗老合先尝。尘骑将星载，筠笼柰雨妨。空遗黄绢句，莫致绛香囊。此愿何当续，薰风竟一偿。
“花头不减暮春圆”的出处是哪里
教育立知
“花头不减暮春圆”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“已是年时欲雪天”的出处是哪里
教育立知
“已是年时欲雪天”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“颜色依然香墨重”的出处是哪里
教育立知
“颜色依然香墨重”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“人言桃李多如此”的出处是哪里
教育立知
“人言桃李多如此”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“谁回冷落作芳妍”的出处是哪里
教育立知
“谁回冷落作芳妍”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“忽与梅争一着先”的出处是哪里
教育立知
“忽与梅争一着先”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“有底能移造化权”的出处是哪里
教育立知
“有底能移造化权”全诗《十月六日园丁置墨紫》宋代 方岳已是年时欲雪天，谁回冷落作芳妍。极知品在群葩上，忽与梅争一着先。颜色依然香墨重，花头不减暮春圆。人言桃李多如此，有底能移造化权。
“长名以前”的出处是哪里
教育立知
“长名以前”全诗《吏部旧语》唐代 佚名长名以前，选人属侍郎。长名以后，侍郎属选人。
“长名以后”的出处是哪里
教育立知
“长名以后”全诗《吏部旧语》唐代 佚名长名以前，选人属侍郎。长名以后，侍郎属选人。
“佺巢曾园洞中楼名蜀锦平园亭名”的出处是哪里
教育立知
“佺巢曾园洞中楼名蜀锦平园亭名”全诗《摸鱼儿（今岁海棠迟开半月，然一夕如雪，无饮余者，赋此寄恨·）》宋代 刘辰翁是他家、绛唇翠袖，可容卿有功否。相思不到胭脂井，只隔东林烟柳。春去又。漫一夜东风，吹得花...
“空得老农名”的出处是哪里
教育立知
“空得老农名”全诗《四怨诗》唐代 曹邺手推呕哑车，朝朝暮暮耕。未曾分得谷，空得老农名。