英语时态结构
教育立知
一般现在时：主语+谓语动词+宾语/表语(+其他)(第三人称要主注意单复数问题，即单三形式变化）一般过去时：主语+谓语动词过去式+宾语/表语(+其他)一般将来时：主语+will/shall/be going to+动词原形+宾语/表语(+其他
有关【双宾语结构是什么】的内容
英语中什么叫介宾结构
教育立知
介宾结构就是介词和宾语所构成的结构，介宾结构在句子中可作后置定语、表语、补足语、状语和主语。例如：后置定语：The man in black is Mr.Zhang。穿黑衣服的人是张先生。表语：He was already in his fifties。他已经五十几岁了。补足...
英语中怎么区分主语谓语宾语
教育立知
主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。谓语是句子的灵魂...
主系表结构和主谓宾
教育立知
所谓“主系表”是指结构为主语+联系动词+表语的句子结构；“主谓宾”则是主语+谓语+宾语的句子结构。1.主系表：联系动词（系动词）的功能是将主语和表语联系起来，而不是表达行为或动作的“行为动词。”表语和主语的关...
主谓宾状句型
教育立知
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的I eat apples就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人...
have是单数还是复数
教育立知
...补足语之间是被动关系。“have＋宾语＋现在分词”，此结构表示“让(使)某人做某事”、“让(使)某物处于某种状态”，用于否定结构则表示“不能让”、“不允许”的意思，宾语补足语的动作是宾语发出，它们是主动关系。“
怎么判断宾语从句
教育立知
宾语从句其实在句子中就充当宾语的作用，常见的结构就是动宾和介宾两种形式，一个及物动词后面加的从句一般就是宾语从句，介词后面跟的从句也是宾语从句。宾语从句是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于...
it宾语形式
教育立知
当it做形式宾语时，常替代动词不定式短语或宾语从句，其结构为：主语+谓语动词+it+adj/n+to do sth/that……，It偶尔也替代动名词。
主谓宾英语缩写
教育立知
...，一种文法的表达方式。语法顺序为主语—谓语—宾语的结构。虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主、宾、谓结构的。但是语言种类多，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。
keep是什么词性
教育立知
...接名词或代词作宾语(不可接动词不定式作宾语)，也可接双宾语，其间接宾语可转化为介词for的宾语。keep用作不及物动词作“保存”解时，主动结构常含被动意义。例句：Your application will be kept on file. 你的申请书将存档。It pays t...
allow后面加什么
教育立知
...词作宾语；意为“让．．．得到、同意给予”时，后面接双宾语。意为“承认”时，后面可跟从句，也可跟“to be”作复合宾语；allowfor意思是“考虑到、体谅”；还可与out、in及up等副词搭配。例句：They do not allow it.他们不允许...
find后面的动词用什么形式
教育立知
...词、代词、带疑问词的动词不定式或从句作宾语，也可接双宾语，其间接宾语可以转换为介词for的宾语，可用于被动结构。ind还可接以动词不定式。find如接以动词不定式、动名词作宾
英语补语是什么
教育立知
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。英语补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。
have使役动词用法
教育立知
have sb do sth：此结构意为“让/请某人做某事”，宾语是宾语补足语所表示动作的执行者，但宾语补足语表示的动作却发生在have动作之后，即宾语补足语所表示的动作在当时尚未发生。
with
教育立知
with glasses和wear glasses的区别：wear glasses是谓语加宾语的形式；with glasses是介词加宾语，做伴随语，是独立结构，不能做谓语。
mix的用法和搭配
教育立知
...词。用作及物动词时,后接名词或代词作宾语,有时也可接双宾语,其间接宾语可以转化为介词for的宾语。可用于被动结构。2、用作不及物动词时,常与in,with等连用,与in连用时,考虑的是
祈使句的结构和用法
教育立知
祈使句有肯定祈使句与否定祈使句两种。肯定祈使句的常见句型结构：动词原形+宾语+其他。如：Open the door，please。否定祈使句的常见句型结构：Don’t+动词原形/be+其他。如Don’t forget me。
英语祈使句的结构与用法
教育立知
肯定的祈使句结构：be+形容词/名词；实意动词原形+其他成分；let+宾语+动词原形+其他。否定句的祈使句的结构：Dont+动词原形；Lets+ not+动词原形；用否定副词never构成，以加强否定含义。
一般现在时否定句结构
教育立知
主语是第一人称时：主语+dont+谓语动词原形+宾语主语是第三人称单数时: （he，she，it）主语＋doesnt＋动词原形＋其它主语不是第三人称单数时: （you, they）主语＋dont＋动词原形＋其它
使役动词有哪些
教育立知
...关系.而且还可以与情态动词will，would连用，不用于被动结构。例句：I will have him come and help you。get用法：