备拟是什么意思
教育问答
意思是：防备;准备。备拟是指写作的各项准备工作。根据交拟的要求，从工作的实际需要出发进行调查研究，获取第一手材料，再进一步分析归纳出文书的主题与具体意见，同时还要学习有关理论和政策，提出构思与设计，直至编写出写作提纲。文书起草的准备工作，时
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进拟是什么意思
教育问答
意思是：谓准备向某处进军。 犹奏呈。谓大臣奏呈事项，作为拟议，以备采用。进拟是一个词语，意思是谓准备向某处进军。
借拟是什么意思
教育问答
意思是：谓假如作某种打算。借拟，读音是jiè nǐ，汉语词语，是指假如作某种打算。出自《齐民要术·大小麦》。
差拟是什么意思
教育问答
意思是：犹差注。拟，注拟，吏部按选人的才能拟定其官职。差拟，汉语词汇，拼音chà nǐ，意思是犹差注。拟，注拟，吏部按选人的才能拟定其官职。
不拟是什么意思
教育问答
意思是：不料。简介拼音：bù nǐ注音：ㄅㄨˋ ㄋㄧˇ条目：不拟（不拟）解释：不料。 元 无名氏 《小孙屠》戏文第八出：“老身大的孩儿 必达 ，不曾婚娶。半月前有媒婆来，曾说亲，不拟三言两句，便说成就。” 明 刘基 《春日杂兴》诗之七：“病
“初拟文翁化”的出处是哪里
教育立知
“初拟文翁化”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“不拟是偏方”的出处是哪里
教育立知
“不拟是偏方”全诗《金陵》宋代 胡仲弓掩目新亭路，人言似洛阳。山河多改变，今古几兴亡。有观空鳷鹊。无台栖凤凰。当年足歌舞，不拟是偏方。
“直拟是仙家”的出处是哪里
教育立知
“直拟是仙家”全诗《少室南原》元代 元好问地僻人烟断，山深鸟语哗。清溪鸣石齿，暖日长藤芽。绿映高低树，红迷远近花。林间见鸡犬，直拟是仙家。
“拟是客程行不得”的出处是哪里
教育立知
“拟是客程行不得”全诗《玉笥山》宋代 黄庭坚上天下地似探梯，怪石巉岩衬马蹄。拟是客程行不得，隔林犹听杜鹃啼。
“将拟是白凤”的出处是哪里
教育立知
“将拟是白凤”全诗《谢鹇和公仪》宋代 梅尧臣闻有白鹇梦，遂作白鹇诗。诗记白鹇语，意公於鹤私。公意无薄厚，尔将听我辞。朝给一瓢水，昼给一盎糜。曾不令尔渴，曾不令尔饥。事事不异鹤，安得於鹤疑。鹤鸣尔不和，...
“谁知怀远图”的出处是哪里
教育立知
“谁知怀远图”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“庙谟专制阃”的出处是哪里
教育立知
“庙谟专制阃”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“世将易兵符”的出处是哪里
教育立知
“世将易兵符”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“养虎竟遗患”的出处是哪里
教育立知
“养虎竟遗患”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“宁同死诸葛”的出处是哪里
教育立知
“宁同死诸葛”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“断蛇灿不殊”的出处是哪里
教育立知
“断蛇灿不殊”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“空恨失吞吴”的出处是哪里
教育立知
“空恨失吞吴”全诗《丘文定公挽词》宋代 楼钥初拟文翁化，谁知怀远图。庙谟专制阃，世将易兵符。养虎竟遗患，断蛇灿不殊。宁同死诸葛，空恨失吞吴。
“山河多改变”的出处是哪里
教育立知
“山河多改变”全诗《金陵》宋代 胡仲弓掩目新亭路，人言似洛阳。山河多改变，今古几兴亡。有观空鳷鹊。无台栖凤凰。当年足歌舞，不拟是偏方。
“当年足歌舞”的出处是哪里
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“当年足歌舞”全诗《金陵》宋代 胡仲弓掩目新亭路，人言似洛阳。山河多改变，今古几兴亡。有观空鳷鹊。无台栖凤凰。当年足歌舞，不拟是偏方。
“清溪鸣石齿”的出处是哪里
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“清溪鸣石齿”全诗《少室南原》元代 元好问地僻人烟断，山深鸟语哗。清溪鸣石齿，暖日长藤芽。绿映高低树，红迷远近花。林间见鸡犬，直拟是仙家。