切问而近思的上一句是什么
教育立知
“切问而近思”全诗《论语十二章》先秦 佚名子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?...
教育立知
“切问而近思”全诗《论语十二章》先秦 佚名子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?...
教育立知
“切问而近思”全诗《论语十二章》先秦 佚名子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?...
教育问答
切:恳切;近思:想当前的问题。恳切地问询,多考虑当前的问题。
教育立知
“进进在不已”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
“公私义利分”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
“流光驹过隙”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
“迁变一弹指”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
“道大无津涯”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
“讵作井蛙喜”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
“亦各从其类”全诗《杨户曹用外舅二诗韵见寄和以酬之》宋代 刘学箕切问而近思,进进在不已。流光驹过隙,迁变一弹指。道大无津涯,讵作井蛙喜。公私义利分,亦各从其类。
教育立知
复旦的校训是:博学而笃志,切问而近思,这句校训出自《论语·子张》。该校是国家首批“双一流”(A类)、“985工程”、“211工程”重点建设高校,是一所国内顶尖的综合性研究型大学;学校有邯郸校区、枫林校区、江湾校...
教育问答
谓就习知易见者思之。《论语·子张》:“ 子夏 曰:‘博学而篤志,切问而近思,仁在其中矣。’” 何晏 集解:“近思者,近思己所能及之事。”
教育问答
确当;贴切。 宋司马光 《庞相国<清风集略>后序》:“至於用事精当,偶对的切,虽古人能者殆无以过。” 宋罗大经 《鹤林玉露》卷六:“ 周益公 行词云:‘ 岑彭 殞而 公孙 亡, 诸葛 死而 仲达 走。虽成功有命,皆莫究於生前;而遗烈在人,可
教育问答
(1).谓恳切求教。《论语·子张》:“博学而篤志,切问而近思。” 邢昺 疏:“切问者,亲切问於已所学未悟之事,不汎滥问之也。”《三国志·吴志·孙登传》:“夫中庶子官最亲密,切问近对,宜用雋德。” 秦牧 《艺海拾贝·知识之网》:“深入生活,博
教育问答
意思是:催迫。催切是一个汉语词语,读音是cuī qiē ,是指催迫。
教育问答
意思是:明辨而切当。辨切是一个汉语词语,读音是biàn qiē,是指明辨而切当。
教育问答
意思是:梗直而激烈。梗切是一个汉语词语,读音是gěng qiē,是指梗直而激烈。
教育问答
意思是:危险急迫。yán qiē危险急迫。《梁书·武帝纪上》:“ 樊 汉 阽切,羽书续至。”阽 : 阽 diàn y俷 临近边缘,一般指险境而言:阽危。 笔画数:7 切 : 切 qiē 用刀从上往下用力:切菜。切除。切磋(本义是把骨角玉石加
教育问答
意思是:直爽恳切。谠切是一个汉语词语,读音是dǎng qiē,是指直爽恳切。
教育问答
意思是:谓声音低而切近。出处老舍 《且说屋里》:“现在,象夏日大雨由远而近地那样来了一片继续不断的、混乱而低切的吵嚷,分不出是什么声音,只是那么流动的,越来越近的一片。”