求大同存小异是什么意思
教育立知
求大同存小异的意思是：成语求同存异中的求字是寻求的意思，存字是保存、保留的意思。该成语的意思是寻求共同之处，保留不同意见。讲的是不因个别分歧而影响主要方面的求得一致。有时求同存异也说成求大同，存小异。...
有关【几个雨字是什么成语】的内容
雨字能组哪些词
教育问答
暴雨，春雨，大雨，耳雨，风雨，花雨，淋雨，雷雨，梦雨，梅雨，如雨，细雨，小雨，阴雨，雨点，雨伞，烟雨，雨后，雨季，雨水，避雨，瞋怒雨，辨雨，避雨陵，悲雨，暴风雨，白雨，饱雨，白撞雨，催花雨，慈雨，冲雨，痴雨，触雨，车雨，常雨，楚雨，锄头雨，
猜几个成语灯谜
教育立知
1、“脸红知羞否?”(成语一)2、“惧卓力大，未敢轻动”(成语一)3、“暂令聋僮署篆”(成语一)4、“琵琶弦上说相思”(成语一)答案：1、不耻下问2、一毛不拔3、中庸之道4、挑拨离间灯谜又称文虎，猜灯谜，亦称打虎、弹壁灯、...
变化多端的端字是什么意思
教育立知
端的意思是头绪。变化多端用来形容变化极多，也指变化很大。一般用来形容事物、环境、天气等变化形式极多，也可以指变化相当大。出自明朝冯梦龙《古今小说·陈从善梅岭失浑家》：“这齐天大圣神通广大；变化多端。”...
捉肘见禁什么意思
教育立知
...彼，无法应付时，常用成语捉襟见肘"。这个成语的捉字是拿或提拉的意思，肘字粤语读走，普通话读zhou的第三声，指小臂和上臂相连处的外侧，中文正名是胳膊肘，也就是粤语的手踭"。此语出自《庄子.让王》篇，篇文...
成语文化文案怎么写
教育立知
成语文化文案可以从以下几个方面入手：成语是中华传统文化的瑰宝，源于古代典籍、历史故事和民间传说，每一个成语背后都蕴藏着丰富的文化内涵和深邃的人生哲理。它们言简意赅，准确地表达出复杂的思想和情感，让语言...
人情成语文案怎么写
教育立知
人情成语文案可以围绕以下几个方面来写：描述人情在权势得失中的变化，表达出对人情世故的感慨。例如：“人情似纸张张薄，世事如棋局局新。贫在闹市无人问，富在深山有远亲。”反映社会现实中人们对待他人的态度随势...
发字是什么意思
教育问答
意思是：谓解释多音多义字在文中的音义。发字是一个汉语词语，读音fā zì，是解释多音多义字在文中的音义
雌字是什么意思
教育问答
意思是：指阴刻的文字。雌字是一个汉语词语，拼音为cí zì ，释义为指阴刻的文字。
不字是什么意思
教育问答
意思是：未能生育。谓不嫁人。不字是一个汉语词汇，拼音为bù zì，基本意思是未能生育。
盗名字是什么意思
教育问答
意思是：窃取名义和称号。盗名字，汉语词汇，读音是dào míng zì，解释为窃取名义和称号。
壁中字是什么意思
教育问答
意思是：汉代发现的孔子宅壁中藏书上所用的古字。《汉书．艺文志》:"武帝末，鲁恭王坏孔子宅，欲以广其宫，而得《古文尚书》及《礼记》﹑《论语》﹑《孝经》凡数十篇，皆古字也。"这些书用当时通行于六国的文字写成。字体既与汉代通行的隶书不同，又与小篆
对字是什么意思
教育问答
意思是：对课。【拼音】duì zì【注音】ㄉㄨㄟˋ ㄗㄧˋ【引证解释】对课。 鲁迅 《且介亭杂文·随便翻翻》：“桌上除了……习字的描红格，对字（这是做诗的准备）的课本之外，不许有别的书。”参见“ 对课 ”。
负字是什么意思
教育问答
意思是：旧指神龟背负《洛书》，为帝王受命之瑞。负字，读音fù zì，汉语词语，旧指神龟背负《洛书》，为帝王受命之瑞。
宝字是什么意思
教育问答
意思是：称帝王神仙所写的字。宝字是词语，拼音是bǎo zì，称帝王神仙所写的字。
虫蚀字是什么意思
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意思是：《汉书．五行志中之下》:"昭帝时﹐上林苑中大柳树断仆地﹐一朝起立﹐生枝叶﹐有虫食其叶﹐成文字。"后因以为典。虫蚀字是一个汉语词语，拼音是chóng shí zì，意思是《汉书·五行志中之下》：“ 昭帝 时， 上林苑 中大柳树断仆地，
贝字是什么意思
教育问答
意思是：写在叶上的字。指佛经。贝字写在叶上的字。指佛经。 唐 黄滔 《大唐福州报恩定光多宝塔碑记》：“齐天极地，为初终兮；金文贝字，搆重重兮。” 清 方履籛 《重刊<法苑珠林>序》：“至於辩意长者，成贝字之篇；善思童子，效琅函之
恶字是什么意思
教育问答
意思是：不堪入目的字眼。拼音：è zì注音：ㄜˋ ㄗㄧˋ条目：恶字（恶字）引证解释：不堪入目的字眼。 宋 周紫芝 《竹坡诗话》：“又如‘樱桃欲破红’改作‘绽红’，‘梅粉初坠素’改作‘梅葩’。殊不知‘绽’‘葩’二字是世间第一等恶字，岂可令入诗
凤字是什么意思
教育问答
意思是："凡鸟"的隐语。语本南朝宋刘义庆《世说新语．简傲》:"嵇康与吕安善，每一相思，千里命驾。安后来，值康不在。喜出户延之﹐不入。题门上作'凤'字而去。喜不觉，犹以为欣故作。'凤'字，凡鸟也。"后即用"凤字"表示对人的讥刺。 雌凤凰。比
简笔字是什么意思
教育问答
意思是：简体字。“简体字”与“繁体字”（中华人民共和国政府所定义[）相对，如“巖”与“岩”，前者为繁体字，后者为简体字，事实上二者在汉字简化前皆已经存在。简体字也普遍应用于繁体中文之中。早在甲骨文中，就有笔划增减的异体字。早期的汉字是由图画