乘组词是什么
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“乘”这个词在组词中可做动词和名词,其中动词较多,有登、升、驾驭、搭坐、追逐等等,可以组词为乘风破浪、乘胜追击、乘人之危、百乘之家、乘机应变、乘龙快婿、乘兴而来等等,下面跟着小编看看乘组词是什么吧。1...
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“乘”这个词在组词中可做动词和名词,其中动词较多,有登、升、驾驭、搭坐、追逐等等,可以组词为乘风破浪、乘胜追击、乘人之危、百乘之家、乘机应变、乘龙快婿、乘兴而来等等,下面跟着小编看看乘组词是什么吧。1...
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“镶”这个词在组词中可为名词和动词,名词的意思为武器名,而动词则是指把东西嵌入的动作,组词有镶嵌、镶配、镶金、镶花、镶面、镶片、镶珠、金镶玉裹、镶铜木鞋、金镶翡翠金镶玉裹等,下面跟着小编去看看镶组词是...
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浙的组词:江浙、浙水、浙西诗派、浙河、浙江省、闽浙总督、二浙、浙江大学、皖浙花猪、东浙三黄、两浙、浙本。1、两浙两浙主要是浙东和浙西合起来的称呼,现如今也指浙江省,因为现如今浙东和浙西属于浙江省。造句...
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稠的组词有:稠密、稠糊、沸稠、稠紧紧、稠叠、稠浊、稠浓、稀稠、星稠、繁稠、稠稠、稠穰、未雨稠谋、稠黏、人烟稠密、稠人广众、人稠物穰、浓稠、稠度、稠缀、增稠剂、稠人、稠迭连绵、稠呼呼、稠适、剪切增稠、稠...
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灵的组词:灵丹妙药、心灵、灵活、百灵、灵性、灵敏、灵感、灵通、心灵手巧、灵秀、人杰地灵、幽灵、荼毒生灵、冥顽不灵、生灵涂炭、活灵活现、钟灵毓秀、空灵、乞灵、灵便、灵验。1、冥顽不灵冥顽不灵指愚昧无知,...
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颇的组词:偏颇、颇有微词、颇食、颇以为然、强饭廉颇、颇有微言、颇有成就、颇胝、倾颇、颇李、颇胝迦、起颇、颇璃、禁中颇牧、颇有见地、颇有名气、颇负盛名、无平不颇。 1、颇负盛名 颇负盛名从字面意思来看就是这...
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秘的组词:秘而不宣、神秘莫测、秘诀、神秘、诡秘、行踪诡秘、隐秘、便秘、揭秘、秘籍、诡秘莫测、秘宝、秘本、秘辛、元经秘旨、阴谋秘计、祖传秘方、踪迹诡秘、钩玄猎秘。1、秘而不宣秘而不宣指秘密保守住,不会公...
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运这个字可以组词为运行、运转、搬运、运思、云币等等。运行造句:轨道列车在轨道上平稳的运行着,是一幅城市美丽的画卷。1、运筹帷幄运筹帷幄指在帷幕之中指挥和谋划事情,多用于军事方面。出自于《史记·高祖本纪》...
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蜻的组词:竖蜻蜓、蜻蝏、蜻蜓舟、蜻蛉、蜻蛚子、蜻蜓树、蛉蜻、蜻蜓艇、蜻虰、捺蜻蜓、蜓点水、竹蜻蜓、蜻蜓。1、蜻蜓蜻蜓为昆虫,身体细长,背部有两对膜状的翅,生活在水边,捕食蚊子等小飞虫,能高飞,属于益虫...
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鹃这个字可以组词杜鹃啼血、杜鹃、杜鹃花、啼鹃、望帝啼鹃等等。杜鹃造句:春天杜鹃花开了,走在公园里闻到花香沁人心脾,令人陶醉。1、鹃啼鹃啼指杜鹃啼声凄惨,让人感到悲伤,形容人的 思念很苦或者悲怨之深。造句...
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窄的组词:狭窄、窄小、窄巴、心窄、窄带、冤家路窄、褊窄、偪窄、窄狭、窄窄别别、窄韵、窄轨道岔、逼窄、宽打窄用、窄束、宽窄、心胸狭窄、路逢窄道。1、冤家路窄冤家路窄指互相仇人或者是不愿意相见的人偏偏遇见...
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脾这个字可以组词有沁人心脾、感人心脾、脾性、脾气、脾虚等。沁人心脾造句:沁人心脾造句:春天花开了,花的香味沁人心脾,令人陶醉。1、沁人心脾沁人心脾指呼吸到了新鲜空气或者喝了清凉的饮料使人舒服,也可以表...
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栋的组词:雕梁画栋、汗牛充栋、国家栋梁、栋楹、栋梁材、栋宇、积栋、高栋、榱栋、充栋、桂栋、栋材、栋甍、栋榱崩折、栋榱、栋号、栋梁。1、栋号栋号其中栋为量词,指建筑物或者构筑物的统称,如住宅、商店以及电...
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啼的组词:啼笑皆非、望帝啼鹃、杜鹃啼血、哭哭啼啼、啼哭、怨啼鹃、啼明、含啼、啼唤、泣啼、莺啼序、啼唱、衔啼、蝉啼、乌夜啼、夜啼、啼痕、啼妆、啼泣、哭啼、啼咽、嗥啼、引吭试啼、鸟哭猿啼、鸟啼花落、啼血杜...
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造的组词:造反、造句、植树造林、建造、编造、造福、塑造、造化、天造地设、造诣、闭门造车、深造、矫揉造作、造孽、造影、人造革、构造地震、再造、假造、臆造、造谣。1、造句:[ zào jù ]组织句子。2、造反:[ zào fǎ...
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...3,总笔画:5。笔顺是撇折、撇、横撇/横钩、捺、点。多音字,读作fā或fà,最早见于甲骨文。读作fà时,意思是人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛。读作fā时,意思有交付,送出;放,射;表达,阐述;散开,分散;开...
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有几个读音的字
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屹是多音字,读作gē、yì,汉字。本义指山势高耸或高耸的样子。屹,入声字。笔画为6笔,部首是“山”。康熙字典记载:《广韵》鱼讫切,《集韵》逆乙切,《韵会》《正韵》鱼乞切。可组词为:屹立、巍然屹立、屹然、惊...
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汨是一个多音字读作汩(gǔ或yù)。汉语,象声词。汩(gǔ):1、水流的样子,汩流(急流),汩汩(水流动的声音或样子);2、治理,疏通;3、扰乱(“天公岂物欺,若此汩时序”);4、涌出的泉水;5、沉没(mò)、汩没...
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...级如何提高语文成绩:1、读准字音:主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们...