where可以引导非限制性定语从句嘛
教育立知
非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开。定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确
有关【什么是长难句的主句】的内容
“梦魂难句”的出处是哪里
教育立知
“梦魂难句”全诗《水龙吟（次陈君衡见寄韵）》宋代 周密燕翎谁寄愁笺，天涯望极王孙草。新烟换柳，光风浮蕙，余寒尚峭。倚杖看云，翦灯听雨，几番诗酒。叹长安倦客，江南旧恨，飞花乱、清明后。堤上垂杨风骤。散香...
主句过去式从句用什么时态
教育立知
主句用一般现在时，从句可用任意时态，可归纳为“主现从不限”;主句用过去时，从句用过去某个时态，可归纳为“主过从四过”;主句用过去时，从句是科学真理、客观常识、名人格言时用一般现在时。根据从句语法功能的不...
主句的意思是什么
教育问答
即句子的主体,能单独使用或出现的句子指在转换生成语法中,包含有成分句的句子。与传统语法中的主要从句相吻合
考研英语有听力吗
教育立知
...量的外国学者的文献，所以主要就是考察词汇、阅读题、长难句、写作题。硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的...
when引导的从句和主句用什么时态
教育立知
when引导的从句如果是宾语从句，那么时态问题就参考宾语从句的做法，如果是时间状语从句则有四种时态，包括一般现在时、主将从现、过去式、过去进行时。表示有规律的，都用一般现在时；表示将来的事情，主句将来时，...
专四专八可以同时报名吗
教育立知
...法包括：非谓语动词，虚拟语气，定语从句。但凡遇到的长难句，没有语法的拆解
什么是宾语从句
教育立知
宾语从句是指在主从复合句中充当宾语成分的从句，是名词性从句的一种，常位于及物动词、介词或复合谓语之后。宾语从句的从属连词主要有that、if、whether和疑问词what、how等；连接代词主要有who（ever）、whom、whose、what等；...
“梦长难晓”的出处是哪里
教育立知
“梦长难晓”全诗《点绛唇（和吴见山韵）》宋代 吴文英金井空阴，枕痕历尽秋声闹。梦长难晓。月树愁鸦悄。梅压檐梢，寒蝶寻香到。窗黏了。翠池春小。波冷鸳鸯觉。
“猿捷长难见”的出处是哪里
教育立知
“猿捷长难见”全诗《闷》唐代 杜甫瘴疠浮三蜀，风云暗百蛮。卷帘唯白水，隐几亦青山。猿捷长难见，鸥轻故不还。无钱从滞客，有镜巧催颜。
“初长难掩膝”的出处是哪里
教育立知
“初长难掩膝”全诗《长人诗》宋代 胡仲弓初长难掩膝，绝似汉金人。楼志幻全体。天丁现后身。眼高倾四海，力大引千钧。手挽银河水，来涓衣上尘。
“恨长难诉”的出处是哪里
教育立知
“恨长难诉”全诗《解佩令》宋代 晏几道玉阶秋感，年华暗去。掩深宫、团扇无绪。记得当时，自翦下、机中轻素。点丹青、画成秦女。凉襟犹在，朱弦未改，忍霜纨、飘零何处。自古悲凉，是情事、轻如云雨。倚么弦、恨长...
if后面跟什么时态
教育立知
if后面跟的时态要根据主句决定。复合句中，主句是一般将来时、祈使句或有情态动词，if后的从句要用现在时态。若主句是过去时，if后也要用过去的某种时态。if后接一般现在时：当if后面接一般现在时的动词时，表示对将来...
if主句和从句的时态有哪些
教育问答
在含有条件状语从句的复合句中，表示将来时态，主句是一般将来时态，祈使句或情态动词，if后的从句要用现在时态。
“青楼苦夜长难晓”的出处是哪里
教育立知
“青楼苦夜长难晓”全诗《长乐宫》唐代 孟浩然秦城旧来称窈窕，汉家更衣应不少。红粉邀君在何处，青楼苦夜长难晓。长乐宫中钟暗来，可怜歌舞惯相催。欢娱此事今寂寞，惟有年年陵树哀。
“夜长难柰不曾知”的出处是哪里
教育立知
“夜长难柰不曾知”全诗《不寐四首》宋代 杨万里非关枕上爱哦诗，聊复销愁片子时。老眼强眠终不梦，空肠暗响诉长肌。翻来覆去体都痛，乍暗忽明灯为谁。只道昼长无那著，夜长难柰不曾知。
if是否引导什么句子
教育立知
if引导的条件状语从句，意思是”如果“ ，遵循”主将从现“原则，if后面的部分是从句。从句可放在主句前面，此时要用逗号分开，也可放在主句后面。
“愁长难自剪”的出处是哪里
教育立知
“愁长难自剪”全诗《江南秋怀寄华阳山人》唐代 陆龟蒙栉发凉天曙，含毫故国情。归心一夜极，病体九秋轻。忽起襜褕咏，因悲络纬鸣。逢山即堪隐，何路可图荣。揲策空占命，持竿不钓名。忘忧如有待，纵懒似无营。小径...
是长是短的意思是什么
教育问答
指说长道短。
异句的意思是什么
教育问答
谓词句不同。《南史·文学传论》：“发五声之音响，而出言异句，写万物之情状，而下笔殊形。”