象征是修辞手法吗
教育立知
不是,象征是一种艺术手法。象征,是以具体事物或形象间接表现思想感情的一种抒情话语形式。就是甲事物暗示了乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,也要求给以充分注意。作品中的象征是用具体的形象或形象体系,来...
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不是,象征是一种艺术手法。象征,是以具体事物或形象间接表现思想感情的一种抒情话语形式。就是甲事物暗示了乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,也要求给以充分注意。作品中的象征是用具体的形象或形象体系,来...
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...比拟(拟人、拟物)、排比、设问、反问。表现手法有:象征、对比、衬托、抑扬、照应。一、表达方式记叙、议论、抒情、描写、说明。二、修辞手法比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸张,对偶,比拟(拟人、拟物...
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...比拟(拟人、拟物)、排比、设问、反问。表现手法有:象征、对比、衬托、抑扬、照应。一、表达方式记叙、议论、抒情、描写、说明。二、修辞手法比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸张,对偶,比拟(拟人、拟物...
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...情于景、以小见大、点面结合、烘托、虚实结合、衬托、象征、 通感、白描、对比、设置悬念、联想、想象等。元代诗人王冕所作的《墨梅》一诗,明代诗人于谦所作的《石灰吟》一诗,清代诗人郑燮所作的《竹石》一诗,唐...
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“五岭逶迤腾细浪”用了比喻的修辞手法。将绵延不绝的山脉比作翻腾的细小海浪,既表现出五岭峰峦起伏的景象,也表现了红军“不怕远征难”的精神,表达了诗人心中磅礴的革命激情。出自《七律·长征》,这首七律是作于...
教育问答
十九世纪末叶在 法国 兴起的颓废主义文艺思潮中的一个主要流派。其理论基础是主观唯心主义,认为现实世界是虚幻的、痛苦的,而“另一世界”是真的、美的。要求用晦涩难解的语言刺激感官,产生恍惚迷离的神秘联想,形成某种“意象”,即所谓“象征”。 法国
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诗词鉴赏中的“点染手法”指诗词创作借用画家手法,加以点明和渲染的一种表现手法。此法能收到情景相生的艺术效果。点染之间,不得有他语相隔,隔则警句亦成死灰矣。”点明“伤离别”时,用“冷落清秋节”渲染,成为...
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昭君怨梅花下阕用了对比的表现手法。表面上是明写梅花不择生长环境,无论何处何地,或贫瘠或肥沃都能生长,都“一般开”,而字里行间却是在暗赞梅花和似梅花的人那种“贫贱不移,富贵不淫的精神。作品原文:昭君怨道...
教育立知
《种植春天》运用了象征和对比的手法。少女象征春天;国王不愿帮助流浪的少女,得不到春天。农夫帮助了少女,得到了春天。表现出农夫为人善良,品德高尚,待人真诚和善,衬托出国王自视清高的性情。原文:从前,有一...
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比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征,他认为:“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以...
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资本主义基本矛盾的主要表现为:1、产能过剩,有效的需求严重不足;2、企业的生产有组织性,市场的无序竞争;
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鲜明特征:马克思主义从产生到发展,表现出了强大的生命力,这种强大的生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性和革命性的统一。
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资本主义基本矛盾的主要表现为:1、产能过剩,有效的需求严重不足;2、企业的生产有组织性,市场的无序竞争;
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鲜明特征:马克思主义从产生到发展,表现出了强大的生命力,这种强大的生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性和革命性的统一。
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象什么主什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释象征主义象征主义 个体对那些他们怀有强烈偏见的外群成员做出一些并不重要的积极行为的实例,这种象征性行为随后会被用作拒绝对这些群体做出更有实际利益的行动的借口...
教育立知
...描写主要是通过描写人物的外貌、语言、心理和行动等来表现人物的性格和特点;侧面描写主要是主要是通过人物对周围环境的视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉等来表现人物内心的变化和烘托气氛。描写手法根据细节可分为白描...
教育立知
资本主义的局限性表现为社会化大生产与资本主义生产资料的私人占有之间存在着不可调和的矛盾,所以不可避免地产生经济危机,成了资本主义无法克服的弊病。
教育问答
马克思主义的革命性,集中表现为它的彻底的批判精神.马克思指出:“辩证法在对现存的事物的肯定的理解中同时包含着对现存的事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解。
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马克思主义的革命性,集中表现为它的彻底的批判精神.马克思指出:“辩证法在对现存的事物的肯定的理解中同时包含着对现存的事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解。
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资本主义的局限性表现为社会化大生产与资本主义生产资料的私人占有之间存在着不可调和的矛盾,所以不可避免地产生经济危机,成了资本主义无法克服的弊病。