杂交水稻是什么
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杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。杂种优势是生物界普遍现象，利用杂种优势提高农作物产量和品...
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杂什么水什么的词语有哪些?
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杂什么水什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释杂交水稻杂交水稻 （杂交技术培育的水稻品种）杂交水稻（hybrid rice）指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优...
杂种的意思是什么
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杂交产生的子代种系无取杂种。南朝梁丘迟《与陈伯之书》粗鲁的骂人话
狗杂种的意思是什么
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詈词。犹狗种。 曹禺 《日出》第三幕：“你今天一天又没有好生意，你看 黑三 那个狗杂种会饶过你？” 艾明之 《雨》：“狗杂种，他……一下子把我的肋骨给打断了。” 杨沫 《青春之歌》第二部第十二章：“你这吃里扒外的狗杂种！全是你把这些穷棒子们
五类杂种的意思是什么
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犹言各种各类。《淮南子·地形训》：“煖湿生於毛风，毛风生於湿玄，湿玄生羽风，羽风生煗介，煗介生鳞薄，鳞薄生煖介。五类杂种，兴乎外，肖形而蕃。”
华农大学有什么专业
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华中农业大学招生专业有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、果树学、微生物学、生物化学与分子生物学、水产养殖、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理、生物学、园艺学、市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理、工...
生物育种科学专业的专业代码是什么
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1、生物育种科学专业的专业代码是090116TK，开设课程有：。生物育种科学专业介绍：生物育种科学专业以国家农业和现代种业发展对人才的需求为导向，围绕新农科建设的基本要求，着力夯实动植物种质资源创新、数字化育种、...
育种的意思是什么
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用人工方法选育动、植物的新品种
作物杂交育种学什么专业
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作物杂交育种学主要属于 农学院校中的生物技术专业或 作物学专业。专业概述：生物技术专业涉及利用生物技术和遗传学原理对生物体进行改造，包括基因突变、染色体重组、基因融合等手段，以培育具有优良性状的生物品种...
植物栽培育种学什么专业
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植物栽培育种可以学习的专业包括：这是植物生产类的基础专业，涵盖了植物生长发育的规律、遗传育种技术、作物病虫害防治等多个方面。学生将学习如何提高作物产量和品质，保障国家粮食安全。专注于果树、蔬菜、花卉等...
“杂种宼轮台”的出处是哪里
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“杂种宼轮台”全诗《饮马长城窟》南北朝 沈约介马渡龙堆。涂萦马屡回。前访昌海驿。杂种宼轮台。旌幕卷烟雨。徒御犯冰埃。
“蛮夷杂种错相干”的出处是哪里
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“蛮夷杂种错相干”全诗《承闻河北诸道节度入朝欢喜口号绝句十二首》唐代 杜甫禄山作逆降天诛，更有思明亦已无。汹汹人寰犹不定，时时斗战欲何须。社稷苍生计必安，蛮夷杂种错相干。周宣汉武今王是，孝子忠臣后代看...
“穹庐杂种乱金方”的出处是哪里
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“穹庐杂种乱金方”全诗《从军行》唐代 崔融1穹庐杂种乱金方，武将神兵下玉堂。天子旌旗过细柳，匈奴运数尽枯杨。关头落月横西岭，塞下凝云断北荒。漠漠边尘飞众鸟，昏昏朔气聚群羊。依稀蜀杖迷新竹，仿佛胡床识故桑...
“杂种乱轘辕”的出处是哪里
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“杂种乱轘辕”全诗《乱后行经吴御亭》南北朝 庾肩吾邮亭一回望，风尘千里昏。青袍异春草，白马即吴门。獯戎鲠伊洛，杂种乱轘辕。辇道同关塞，王城似太原。休明鼎尚重，秉礼国犹存。殷牖爻虽赜，尧城吏转尊。泣血悲...
“杂种抵京室”的出处是哪里
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“杂种抵京室”全诗《留花门》唐代 杜甫北门天骄子，饱肉气勇决。高秋马肥健，挟矢射汉月。自古以为患，诗人厌薄伐。修德使其来，羁縻固不绝。胡为倾国至，出入暗金阙。中原有驱除，隐忍用此物。公主歌黄鹄，君王指...
“杂种降无数”的出处是哪里
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“杂种降无数”全诗《献西俘》宋代 孔武仲先帝谋西域，边功未告成。一朝锄狡穴，万里振天声。汉狱宜归死，汤罗尚借生。淮阴甘就缚，颉利许留京。云气占中国，星辰辟大明。珠帘垂后殿，玉座肃西清。二帝临朝会，千官...
“小羌杂种漫羁绁”的出处是哪里
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“小羌杂种漫羁绁”全诗《天马歌》宋代 张耒风霆冥冥日月蔽，帝遣真龙下人世。降精神马育天驹，足蹑奔风动千里。萧条寄产大宛城，我非尔乘徒尔生。小羌杂种漫羁绁，枥上秋风时一鸣。万里名闻汉天子，内府铸金求騄駬...
“杂种虽高垒”的出处是哪里
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“杂种虽高垒”全诗《秦州见敕目薛三璩授司议郎毕四曜除监察与二…凡三十韵》唐代 杜甫大雅何寥阔，斯人尚典刑。交期余潦倒，材力尔精灵。二子声同日，诸生困一经。文章开穾奥，迁擢润朝廷。旧好何由展，新诗更忆听...
“无取杂种”的出处是哪里
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“无取杂种”全诗《与陈伯之书》南北朝 丘迟迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔！昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也...
生物育种科学专业怎么样
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1、生物育种科学介绍：生物育种科学专业以国家农业和现代种业发展对人才的需求为导向，围绕新农科建设的基本要求，着力夯实动植物种质资源创新、数字化育种、基因编辑等现代育种理论基础与前沿技术，致力于培养现代...